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推荐家长会讲话稿

推荐人: 来源: 时间: 2020-09-22 阅读: 1.33W 次

以下是小编整理的家长会讲话稿,欢迎大家阅读。

家长会讲话稿一:

尊敬的各位家长,首先,欢迎和感谢大家来校参加本次家长会,与学校和老师一起共商育人大计,形成育人合力,搭建家校育人平台,合力办好三十九中,培育好我们共同的学生,共同的孩子。

近年来,我校积极转变教育观念,落实育人环节,无论是潜移默化的学生德育,还是独具一格的教师发展,以及卓有成效的“三六五”生态高效课堂建设,我们始终从学生的实际需要出发,创建书香校园,推进尚雅文化,构建校本特色,走出了一条以构建尚雅文化为主题的校本研究特色发展之路,全面提高了学生综合素质,学校发展驶入快车道:学校连续三年荣获枣庄市中小学合唱比赛一等奖;连年参加枣庄市 “新华书店杯”中小学生经典诵读和演讲比赛,均荣获一等奖;参加市中学生运动会成绩连年提高,两次荣获枣庄市中学生足球联赛第三名;连年获得市实践与创新技能大赛优秀组织奖,连年获得台儿庄区中小学运动会中学组第一名,在全区篮球比赛、乒乓球比赛中,我校代表队连年荣获冠军称号。在第三届全国汉字听写大赛枣庄赛区的选拔赛中,我校有三位同学成功晋级前五名,代表枣庄市参加了在烟台举行的全省复赛。在上周结束的20xx年全区篮球赛上,我校男女代表队又一次双双夺冠。在进入今年全市实验高中自主招生考试的前200人中,我校有28人榜上有名,较去年25人又有提升,在区内外赢得了广泛赞誉。在全市学业水平考试中,超过600分的人数有57人,有523人被枣庄二中录取,全市八年级地理、生物学业水平考试的合格率、优秀率都有了大幅度提高,进入全市初中学校前八强,受到市局领导充分肯定和社会高度好评,学校被市教育局评为初中素质教育质量优秀奖。

三十九中的向好发展、快速提升,得益于区委、区政府和区教育局的重视和关心,得益于我们坚持“从严治校,严管厚爱”的管理措施,得益于大力实施教学改革,把“三六五”生态高效课堂建设落到实处,得益于三十九中有一支勤奋工作、潜心育人的领导班子和教师团队,更得益于广大家长的理解信任、鼎力支持和全力配合。

初中阶段,是孩子的生理和心理变化较大的阶段,是人成长的关键时期。孩子们在各种矛盾和纠结中成长,他们在学习任务繁重的巨大压力中前行,无论成绩怎么样,孩子们也都不容易。初中生处于青春叛逆期,是形成不同性格和人格的时候,很难管理和训导,作为孩子们成长引路人的老师和家长常常心急如焚,因为孩子们的成长是不能等待的,做家长也是有“有效期”的,这就需要家长和学校、老师通力合作,形成合力,携手育人。为此,与大家谈几点建议。

一、家庭应是孩子成长的温馨港湾。家长既是成就孩子的第一功臣,也是毁掉孩子的第一杀手。初中阶段孩子的表现如何,其根源在小的时候家教的成败,但那时候孩子还小一般不显现,一到初中,就会全面展现出来。如果从小过于娇惯溺爱,现在的自理能力、自主学习能力、克服困难和挫折的能力就差;从小过于迁就和纵容,现在就自私、心中没有他人,甚至没有父母和老师,最后发展到打爹骂娘,如果从小家教过于简单粗暴,遇事不摆道理,动辄就打,现在就会仇视家长,不信任别人,容易冲动和极端;从小缺失爱,父母离异或不在父母身边长大的孩子,现在就容易孤僻,自卑,容易有过激行为;从小在噪杂的环境中长大,就不能静心学习,往往成绩差。各位家长,任何一个孩子优秀还是不优秀,都不是无缘无故的,其始作俑者都是在座的家长。孩子天天在成长,首先要成人,其次才是成才,要引导孩子成长成为一个心理健康,性格健全,心态平和,态度积极向上的孩子,这是第一位的,也是最重要的,千万不要忽视。教育子女是一门学问,初中不同于小学,对待孩子要讲究策略、技巧和方法,不可过于简单的哄骗,不可过于直接的训斥和打骂,不可没完没了的唠叨和责备,要尊重,信任,理解和帮助。少说,一定要少说,多做,用行动去感化孩子,引领和帮助孩子,然后,静等花开。家长的行为就是孩子的榜样,要给孩子传递正能量,树立正面形象。

二、家长要成为孩子学习的助手。谁都想让自己的孩子在学业上独占鳌头,但这只是一个美好愿望。在学习上,孩子从小形成的学习品质、学习态度、思维能力和学习习惯决定着孩子的成绩,这是长期培养和锻炼的结果。到了初中,学生的成绩变化很大,很多家长不理解,小学时还可以,怎么一到中学,就学不会了呢?其实,孩子到了中学学习吃力的根本原因之一,就是思维能力发展的不够,思维能力强,越学越轻松,后劲足,潜力大。怎么办?还不晚!让孩子多阅读,善观察,勤思考。多读点课外书,边读边思考,找故事情节的因果关系;善观察,到自然界中去观察,找事物变化的因果关系;勤思考,找事情发展变化的因果关系,找到问题的因果关系,就是发展了思维能力,其实摆在学生前面的困难就是思维这扇窗,打开了前途就会明亮,苏霍姆林斯基提出,儿童要半自动化的书写和阅读,就是在读写的时候要思考,理解内容。我们家长往往只关心考试结果,不关注学习的过程、能力的培养,这是极其错误的。

三、家长要做尊重老师的表率。家长要发自内心的理解、尊重、信任和感激教师,在孩子面前维护老师的尊严和形象,这不是为了老师,而是为了您的孩子。亲其师,信其道,孩子喜欢哪个老师,就喜欢哪一科,这科成绩就好。你在孩子面前附和孩子,诋毁老师,孩子就会厌恶这个老师,那怎么会学好呢?家长老师目标一致就是为了教育好孩子,所以要同心同德、统一战线、统一口径。如果师生之间产生点矛盾和误会,家长要教育孩子正确面对,积极主动去化解,而不是对抗和抵触。家长千万不要仅听孩子的一面之词,纵容孩子,也害了你的孩子。这个时候,家长应该避开孩子主动与老师沟通,弄清真实情况,配合老师化解矛盾。凡是不分青红皂白,仅听学生之词,不正确判断,就立即指责教师,甚至到校吵闹老师的家长都是愚蠢的家长,都是坑害自己孩子的家长。没有哪个老师有意给孩子过意不去,有意欺负和歧视学生,老师的爱,不同于家长,是这个世界上最无私、最纯洁,不图回报的爱。这些年,我们处理了很多家长和孩子之间矛盾很深的家庭事件,我们都是教育学生理解体谅父母,较好的化解了父子之间矛盾甚至仇恨,没有一次在孩子面前指责和诋毁他的父母,孩子虽然毕业了,家长至今对我们感激不尽。所以,聪明的家长,都是崇敬和尊重老师的,那么,你的孩子也会尊重和喜欢他的老师,喜欢老师的孩子,还能学不好吗?

四、家长要主动与老师沟通。只有相互合作,才能共同育好人,所以我们要多交流,要主动打个电话,抽空见见老师,了解孩子的在校情况。为了方便家长咨询,也减少因家长进校对教学和办公的干扰,学校成立了家长接待中心,在校门东侧,今后家长有事来访,咨询家教方法,给学生送那送这,会见老师和领导,反映情况,或者为学校和老师提意见或建议等,都要到接待中心,无需进校,也不要到传达室。学校安排了孙晓丽和刘桂秀两位教师接待大家。每天还安排一位校级领导轮流值班,专门接待家长,接受咨询。

五、家长要做尚雅之人。从上学期,我校积极打造“尚雅.三十九中”这一育人品牌建设。提出了“女生优雅,男生儒雅,教师和雅,课堂清雅,校园洁雅”的要求。雅,正也。正而美德者谓之雅。三十九中人,就应该是“内有涵养,外有气质”的尚雅之人。活动中,我们引领师生做个文质彬彬、知书达理、习惯优良、气质非凡的人;做个热爱读书、博学多识、心态阳光、意志如钢有修养的人。这段时间,我们丰富尚雅校园文化,开展尚雅培训和教育,加强文明礼仪和常规管理,取得明显成效。在这里,衷心希望广大家长与孩子一起进步和成长,更希望您监督孩子在家、在社会上也要做个优雅女生、儒雅男生。女孩子文静大方知书达理,男孩子谦让阳光笃学担当,我们的家长也要像和雅教师一样仁爱、谦恭、博学、高雅。

各位家长,三十九中的进步和辉煌,离不开家长的充分理解和支持配合,衷心的希望各位家长对三十九中的办学思路、管理措施、干部作风、教师发展、师德建设多提宝贵意见和建议,我们的家长接待中心欢迎各位的到来!

家长会讲话稿二:

尊敬的各位家长:

您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

第一方面:班级介绍

半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。

第二方面:说说期末检测。

当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。

第三方面:经验交流

1.激发孩子的识字兴趣。

现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。

2.关心孩子的学习。

有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。

这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

3.有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。

但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。

4、孩子动作慢,怎么办。

首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。

每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。

各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:

1、思想上要继续引导孩子。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!

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