两学一做学习教育工作推进会上的讲话
两学一做学习教育,基础在学,关键在做。下面是本站小编给大家整理的两学一做学习教育工作推进会上的讲话，仅供参考。
同志们：
我们今天召开的市级部门“两学一做”学习教育工作推进会,是在市委、市直机关工委书记张鸣同志的关心指导下召开的，主要目的是学习贯彻“七一”重要讲话精神，交流各部门“两学一做”学习教育的做法经验，推动市级部门“两学一做”学习教育扎实有效推进。
刚才，大家通过视频形式具体感受了市质监局开展“两学一做”学习教育的一些好做法、好经验，市质监局、国土房管局、国税局、地税局、工商局的同志作了经验交流，总的感觉是认真、求实、有效，大家要相互学习借鉴、取长补短。前一段时间，我们也分头到一些部门开展了督查工作，参加了部分单位的中心组学习会和支部学习会，召开了3次集中督导会，听取了38个部门的“两学一做”专题汇报。从面上情况来看，市级部门“两学一做”学习教育工作总体开局良好，推进有序，也探索出不少有创新、有特色、有实效的做法。
一是组织领导到位。学习教育开展以来，政才书记、奇帆市长等市领导率先以普通党员身份参加所在支部集中学习讨论并讲党课，为全市党员领导干部作出了表率。市级各部门党组(党委)也切实履行主体责任，普遍实行了由主要领导负总责亲自抓，一些部门还建立了由主要领导任组长，班子成员任副组长的学习教育协调小组;市体育局、市教委、市公安局、市国土房管局等10余个单位建立了党建工作领导小组;市工商局、市民政局、市食品药品监管局等40多个部门，建立了数量不等的督导组、督查组，加强对系统基层党组织学习教育的督促指导;市财政局、信访办等部门建立了党委委员联系指导党支部(总支)学习教育的制度。
二是学习形式多样。市级各部门在抓好规定动作、规定篇目、规定专题学习讨论基础上,还结合实际创新活化“学”的方式。如市政府办公厅的党课展评、知识竞赛、演讲比赛等“五个一”自选动作，市国税局的“一走两讲三赛四训”活动，市地税局的“短信学党章”活动，市安监局的“四讲四学”安监大讲堂学习活动，重庆调查总队的“一写一承诺”活动，市国安局的“微视频、微党课、微分享、微宣传、微谈心”等，都不同程度地丰富了学习的内容和形式，提高了学习的吸引力和实效性。
三是注重学做结合。许多市级部门普遍从实际出发，搭建学做结合的载体平台，教育引导党员学做结合、以知促行，把合格的标准立起来，把先锋的形象树起来。如市体育局将“做合格党员”与“争做群众身边的好体育人”结合起来，通过主题党课、“好体育人行动”、“体育为民惠民”大课堂等方式，引导党员干部争做群众的“贴心人”;市金融办积极开展“我为党旗添光彩，立足岗位作贡献”活动，组织党员到社区宣传投资理财、防范非法集资等知识，组织支部到基层金融部门结对共建，着力发挥专业优势服务基层单位和群众。
但工作推进中也存在一些问题和不足。一是有的习惯于集中性教育活动的惯性思维，对“两学一做”要突出经常性教育的精神领会不深，对党的思想政治建设的长期性、常态性认识不足，对怎样抓在日常、严在经常缺乏足够的思想准备和有效举措;二是有的支部书记处长意识强、书记意识弱，或对党建工作业务不熟，对支部的学习教育安排不够具体(照抄照转上级党组织的学习教育方案)，与单位实际的结合不够紧密，针对性不强，实际效果不太理想，支部作为学习教育主阵地的作用发挥有待进一步加强;三是有的党员干部认为学习教育年年搞、年年都是老一套，加上业务工作比较忙，或多或少有厌学的情绪，主动性自觉性不高，存在被动应付、敷衍了事的现象;四是有的部门机关党组织(或组织人事部门)对支部的学习计划把关不到位，督促检查力度不够，没有把压力有效传导到基层支部和党员。这些问题，我们必须高度重视，切实改进。借此机会，就进一步深入推进市级部门的“两学一做”学习教育我讲几点意见。
一、在真学深学上下足功夫，切实打牢“学”这个基础
“两学一做”，基础在学。学得认不认真、深不深透，直接决定学习教育能否取得实效。中央和市委对学什么、怎么学，达到怎样的效果，规定十分明确，要求非常具体。机关党委要教育引导机关各级党组织和全体党员把真学实学深学作为第一位的任务，把学而懂、学而信、学而用作为衡量学习教育效果的基本标尺，注意克服学不进去、以做代学和搞形式主义。
一是要真正学起来。要按照既定的学习计划，组织全体党员认认真真、原原本本、反反复复地学，始终做到全员学习、全程学习、扎实学习。该学的内容一定要全部学完，不能“偷工减料”;该开展的学习讨论一定要不折不扣开展好，不能以专家辅导、培训讲座等代替个人自学、中心组和支部集中学习;该讲党课的同志一定要及时讲、认真讲，不能无故拖延、推脱、不了了之;所有基层党组织和党员都要参加学习，不能存在死角和盲区。
二是要突出学习重点。学党章党规，是必须练好的基本功，重在明确标准规范;学系列讲话，是用马克思主义中国化最新成果武装头脑的必修课，重在统一思想行动。二者是紧密联系、内在统一、相互促进的。机关党员要在前阶段学习的基础上，进一步把党章党规和系列讲话结合起来学习，力求融会贯通、学深悟透。学习党章党规要把《党章》和《中国共产党廉洁从政准则》、《中国共产党纪律处分条例》作为重点(班子成员还要认真学习党组党委《工作条例》);学习讲话，当前要突出抓好“七一”重要讲话的学习贯彻。“七一”重要讲话是全党在新的历史条件下进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的政治宣言，是指导我们党奋力推进中国特色社会主义伟大事业和全面推进党的建设新的伟大工程的纲领性文献，学习好、宣传好、贯彻好七一讲话精神，是我们当前和今后一个时期的重要政治任务。孙政才书记在重庆市庆祝建党95周年大会上讲话对学习贯彻“七一讲话”提出了要求，对重庆如何贯彻落实作出了安排，我们也要结合学习。
三是要注重学习效果。要充分发挥支部学习教育主阵地作用，明确学习任务，保证学习时间，严格学习要求，确保支部学习人人参与、个个发言，讨论深入、有质有量。党员领导干部要带头读原著、学原文、悟原理，带头以普通党员身份参加支部学习讨论，带头到所在支部或分管、联系的基层单位党组织讲党课，通过以上率下推动学在基层。要充分用好网络、手机报、电视栏目、微信等平台，运用微党课、故事会、知识竞赛、观赏经典剧目等形式，增强学习的吸引力和感染力，调动机关党员的积极性、主动性。通过学习，准确把握精神实质，深刻理解精髓要义，切实把思想和行动统一到中央精神和市委要求上来。
学习贯彻中，务必强调求真务实，不能以抄党章、记笔记、写体会的多少衡量学习教育效果;不能以学习教育名义乱办滥办培训班、报告会、讲座;不能借学习教育之名订购定制专用笔记本、信笺等用品，坚决杜绝一切形式主义的做法，避免学习教育搞虚踩空、跑偏走样。
二、在笃行实做上见到行动，切实突出“做”这个关键
“两学一做”，关键在做。这次学习教育的着眼点和落脚点，就是要引导广大党员学用结合、知行合一，针对问题改，立足岗位干，真正把合格党员的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象亮起来，把党员领导干部的表率作用树起来，用行动体现信仰信念的力量，让社会和群众感受到实实在在的变化。
这次“两学一做”学习教育也是加强基层组织建设，夯实执政根基的重要契机，对加强基层组织建设也有明确的要求。因此，市直机关各级党组织和广大党员都要对照党章党规、对照系列讲话、对照我市基层党建“七个不”的问题，结合实际认真查摆自身存在的不足，把问题找准、找透。党组织要重点检查党内组织生活是否严肃、规范，如“三会一课”有没有按时开展，质量高不高，批评与自我批评有没有体现原则性、战斗性，领导干部有没有参加双重组织生活会，民主评议党员有没有坚持标准、动真碰硬;要重点检查组织建设是否严格、规范，如党组织有没有按时换届，党组织隶属关系有没有理顺，党员组织关系有没有应转尽转，党费收缴管理有没有按规定执行;要重点检查党建工作是否务实，有没有空对空、重形式、轻内容，有没有与业务工作脱节，搞“两张皮”。党员要重点检查理想信念坚不坚定，党的意识淡不淡薄，政治纪律过不过硬，有没有律己不严、精神不振、消极懈怠等现象;党员领导干部尤其要重点检查有没有不敢担当、不愿负责，公私不分、滥用权力等问题。
针对查摆出的问题，党组织班子和党员要分别建立问题清单，明确整改措施，逐项抓好整改。当前，根据组织部的安排，还要抓紧做好党员组织关系、党代表和党员违纪违法未给予相应处理情况、基层党组织按期换届情况、党费收缴工作等四个专项排查整改工作。
三、在督促检查指导上下力气，从严从实抓好学习教育
“两学一做”学习教育不是一次主题活动，而是融入日常的一项经常性工作，以支部为主体来抓落实。这就难免存在不愿抓、不会抓、抓不好的支部，就需要上级党组织的经常性的督促检查和指导。
各单位要紧紧围绕“两学一做”的目标、任务、要求，加强督促检查。督促检查可以传导压力，也会产生动力。近期，要针对各级党组织书记履行责任情况、学习“七一”重要讲话情况、专题学习讨论情况、党组织书记讲党课情况、边学边查边改情况、四个专项排查(检查)情况、党员发挥作用情况、结合中心工作开展学习教育情况等八个重点督查内容，抓紧对本机关、特别是支部层面的学习教育情况开展一次全面的督促检查，及时解决存在问题。
其次在督促检查的同时还要加强指导和引导。要加强对“两学一做”不是一次活动，要突出正常教育这个基本定位的宣传解释，教育引导各级党组织和广大党员充分认识思想政治建设的长期性、复杂性、艰巨性，切实作好抓在日常、严在经常的思想和工作准备。要深入了解掌握学习教育开展情况和实际效果，及时发现、认真总结、积极宣传好经验好做法好成效，充分发挥先进典型的教育激励和引领示范作用。
我们督导二组也要进一步加大督导力度，通过听取汇报、查阅资料、随机访谈、列席会议等方式，对市直机关从严督导、精准督导、全覆盖督导，并将督导情况向市委党建领导小组汇报。
同志们，开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措，是今年党建工作的龙头任务。只要我们严格按照中央部署和市委要求，精心组织、扎实推进，认真去学，务实去做，就一定会取得实实在在的成效，大大增强市直机关党的创造力、凝聚力和战斗力，为实现“科学发展、富民兴渝”的奋斗目标提供坚强的思想、政治和组织保证。
两学一做学习教育工作推进会上的讲话篇2同志们：
今天这次会议，主要是深入学习贯彻关于“ 两学一做” 学习教育重要指示精神，贯彻落实全省“ 两学一做” 学习教育工作推进会要求，总结交流前一阶段工作经验，研究部署下一阶段任务。
刚才，4 个单位别作了发言介绍经验，载体鲜活、措施得力、推进有序，富有特色、富有成效，希望大家相互借鉴学习。我市学习教育自4 月13 日启动以来，各级党组织按照中央、省委要求和市委部署，以“ 双创双比” 和“ 五个结合” 为抓手，强化措施、扎实推进，把学习教育抓到细处、落到实处，取得了阶段性成效，干部作风有了新的转变，经济发展实现了新的跨越。具体来说，呈现出三个突出特点： 一是扭住了重点。 在对象上，紧紧抓住“ 关键少数” 与基层党组织书记这两个重点对象，发挥其引领、组织、推动作用。在领域上，重点抓两头，一头抓机关，引导机关重心下移、力量下沉，市、县两级2089 名干部走出机关大院深入农村开展精准扶贫工作，市直82 家单位、8825 名在职党员踊跃走进社区参加志愿服务工作;一头抓农村，采取市县乡三级联动的方式，打出“ 组合拳” ，对全市软弱涣散384 个农村党组织进行整顿，力求让后进变先进、难点变亮点 。二是破解了难题。 坚持问题导向，以实施“ 建家工程” 为抓手，建立流动党员党支部42 个、党小组68 个，党组织覆盖率达到82% ;培训流动党员2700 多人次，努力实现流动党员一个不能少、活动标准一点不能低、基层基础一点不能弱，破解了流动党员学习教育难题，《人民日报》《河南日报》都在头版位置给予了报道;以“ 双覆盖双增强” 活动为载体，全市2462 个非公企业共建立党组织1038 个，破解了“ 两新” 组织党建滞后难题，为“ 两新” 组织学习教育的开展奠定了基础、提供了保障;以“ 双创双比” 活动为契机，出台相关扶持政策，完善激励机制，引导党员立足本职岗位创佳绩、争一流、树形象，破解了部分党员作用发挥难题。 三是取得了成效。 坚持“ 五查五促”“ 五个结合” ，把学习教育融入中心工作，使学习教育成果体现工作进展和经济社会发展。首先，促进了整改。与学习教育结合开展“ 四个不为” 专项治理，今年以来，累计受理“ 四个不为” 问题线索举报252 起，已办结203 起;查办“ 四个不为” 案件390 起，处理769 人，营造了风清气正的良好环境。其次，促进了工作。学习教育紧扣市县乡领导班子换届，严肃换届纪律，为配强班子选好干部营造良好氛围。其三，促进了发展。全市上下紧扣贯彻落实新的发展理念、竭力推动商丘跨越发展。但是，我们也看到，在学习教育中还存在一些问题和不足，比如，个别单位思想上重视不够，标准不够高，工作进展不平衡。这些问题在一些地方还比较突出，所以，我们还要进一步抓好抓实学习教育。
第一，立足“ 高” 的标准，认真贯彻落实中央和省委要求。 开展“ 两学一做” 学习教育，中央高度重视，亲自指导、亲自推动，多次发表重要讲话，多次作出重要批示。省委谢伏瞻书记对全省“ 两学一做” 学习教育作出具体部署，在学习内容、方式方法、目标任务、组织领导上提出明确要求。这些都为我们深入推进学习教育指明了努力方向，提供了重要遵循。我们一定要深刻学习领会，准确把握要义，不折不扣抓好贯彻落实。 一是思想认识要再深化。 开展学习教育，是持续加强党的思想政治建设的重大部署，是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措，是推动党内教育常态化制度化的重要实践，是推动改革发展稳定各项工作的重要保证。我们一定要从政治和全局的高度，把开展学习教育作为一项重大政治任务，作为加强对党员干部教育、建设高素质干部队伍的难得契机，巩固和发展全面从严治党的良好态势。 二是工作标准要再提高。 这次学习教育，对象更具广泛性，抓手更重常态化，落实更讲自主性。我们要按照中央要求和省委部署，注重打牢“ 学” 这个基础，抓好“ 做” 这个关键，扭住“ 改” 这个牵引，抓重点、破难点、求实效。要坚持以上率下，坚持从市委会带头抓起，从同志带头做起，发挥示范作用，在全市上下形成一级做给一级看、一级督促一级办、一级推动一级干的良好局面。要强化主体责任，各级党组织书记要承担起主体责任，把学习教育牢牢抓在手上，既当好参与者，又当好组织者、推动者。 三是督查指导要再严格。 要坚持高标准定位、高质量推进，把每一个关键动作都落实到位，把每一项工作做得更加扎实，把行业系统指导和县(区)乡(镇)党委领导统筹起来，把条块力量整合起来，形成推进学习教育的整体合力。要加强分类指导，既要区分不同行业、不同领域、不同岗位，指导完善精准化、差异化、具体化的学习教育方案，引导党员根据自身状况学、针对存在问题改、立足本职工作做;又要注意给基层党组织留出余地和空间，让基层党组织在学习教育中有更多自主权、足够的灵活性，有针对性的确定学习方式、学习重点、学习计划，使学习更接地气、富有生机、收到实效。
第二，打牢“ 学” 的基础，切实做到真学真懂真信真用。 一要把握学习重点。 坚持把深入学习系列重要讲话特别是“ 七一” 重要讲话精神作为重大政治任务，紧紧围绕“ 不忘初心、继续前进” 的鲜明主题，常思为什么而出发，牢记为什么而奋斗，涵养政治本色、政治定力，永葆奋斗精神，永怀赤子之心;紧紧围绕讲话八个方面的基本内涵，始终坚守理想信念，不断坚定“ 四个自信” ，走好新的长征路。要把学习党章党规摆在更加突出的位置，进一步明确做合格党员的标准，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，切实增强党的意识、党员意识、党性意识，永葆共产党员政治本色。二要完善学习方法。 坚持把集中学习与个人自学结合起来，把学习研读与讨论交流结合起来，组织广大党员有计划、分专题地开展学习。充分利用基层联系点、党性教育和警示教育基地，开展革命传统教育、体验式教育和警示教育，推动学习不断深入深化。把讲党课作为提升学习成效的有力抓手，各级领导干部要把讲党课作为重要责任，带头在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课，充分发挥理论工作者、实践工作者、优秀党员、基层党组织书记的各自优势，答疑解惑，交流互动。 三要务求学习成效。 紧密联系自身思想、工作、生活实际，进行对照反思，反思坚守理想信念、遵守纪律规矩、严以修身律己、践行为民宗旨等方面的情况，真正触及思想灵魂，融入精神血脉，不断解开思想扣子，纠正认识偏差。大力弘扬马克思主义学风，着力解决学得不“ 深” 、不“ 真” 、不“ 实” 的问题，真正做到笃信笃行，把讲话精神转化为提高党性修养的强大动力，转化为推动中心工作的有力武器，转化为汇聚改革发展的正能量。
第三，抓实“ 做” 的关键，充分发挥党员先锋模范作用。 一要坚持“ 四讲四有”。 “ 四讲四有” 充分体现了党章的基本要求。全市党员都要按照中央要求，坚持“四讲四有” ，做合格党员。要讲政治、有信念，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，增强政治定力，提升理论素养，砥砺意志品格，培育高尚追求，争做对党忠诚、信仰坚定的共产党员。要讲规矩、有纪律，知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，时刻用纪律和规矩来规范和约束自己的一言一行、一举一动，争做遵规守纪、严以律己的共产党员。要讲道德、有品行，坚持以学养德、以行立德、以律护德，积极践行社会主义核心价值观，传承党的优良作风，培育良好家风，不断提升自身的内在修养和外在感召力，争做品德高尚、光明磊落的共产党员。要讲奉献、有作为，充分发挥模范带头作用，苦干实干，务实求实，牢记根本宗旨、增进群众感情，履行好党员应尽职责，办好为民服务的一件件具体事情，努力创造经得起群众和历史检验的一流业绩，争做敢于担当、勇于任事的共产党员。 二要创新工作载体。 学习教育开展以来，各级党组织在抓好“ 坚持忠诚干净担当，做焦裕禄式的好干部”“ 践行先锋标准，岗位建功立业” 这些规定动作的同时，以“ 双创双比” 为总载体，创新了一些紧接地气、符合实际、特色鲜明的工作载体，比如，农村、社区党组织开展了“ 便民服务站” 创建活动，窗口服务单位开展了“ 三亮三比三评”“ 一个党员一面旗帜” 活动，“ 两新” 组织开展“ 双覆盖双增强”“ 党员示范岗”“ 党员责任区” 等活动，有效激发了党员干部“ 走在前”“ 向我看”的担当、提升了党员干部“ 一起学”“ 带着做” 的自觉。对这些行之有效的做法，要总结好经验、固化成制度，长期坚持下去，不断激发党员干部干事创业的激情。 三要选树先进典型。 典型的力量是无穷的。各级党组织要高度重视先进典型的选树工作，善于发挥先进典型的激励、示范和导向作用，善于用典型推动工作开展。要按照“选得出、立得住、推得开” 的要求，探索建立行之有效的先进典型发现、推荐和选树机制，通过开展主题实践活动、岗位创先争优、邀请群众推荐评议等多种渠道，及时发现具有时代精神、富有人格魅力的先进典型人物;通过开展集中培训、加强动态管理、搞好扶持服务、建立关爱机制等，把党员先进典型培养好、作用发挥好。要通过选树党员先进典型，切实把党员先进性形象进一步树立起来，在全社会形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
第四，落实“ 严” 的要求，扎实推进问题整改。 一要突出抓好专题民主生活会查摆问题整改。 前一段时间，市委和各县级单位先后开展了领导班子专题民主生活会，进行了问题查摆剖析，开展了批评与自我批评。针对专题民主生活会上查摆出来的问题，不论是班子的还是个人的，都要梳辫子、拉单子、建台账，逐条加以研究，抓好整改落实。要坚持从自己做起，从现在改起，即知即改、立说立行，不等待观望、不敷衍塞责，真正以真抓真改的态度和实实在在的行动取信于民。要把抓学习教育整改，同抓好群众路线教育实践活动和“ 三严三实” 专题教育的问题整改结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进，更好地服务群众、取信于民。尤其是对巡视巡察工作中发现的问题，要尽早理好台账、加以解决。 二要切实解决基层党建突出问题。 总的看，全市各级党组织认真落实全面从严治党要求，心无旁骛抓党建、强保障，战斗力、凝聚力不断增强，但基层党建工作还存在一些问题，比如部分基层党组织软弱涣散、战斗力不强，一些党员干部仍存在作用发挥不够等。我们要把“ 改” 的任务抓得更紧，着力解决基层党建突出问题。一方面，要聚焦合格标准，组织党员认真进行对照反思，查摆问题、建立台账、对账销号。另一方面，要聚焦堡垒作用，认真抓好党员组织关系排查、党费收缴工作集中清理和专项检查等重点任务，解决好基层党组织建设中存在的党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力等问题，真正激活“ 神经末梢” ，畅通“ 毛细血管” 。我在这强调一下党员意识问题，现在一些党员不参加党小组会议，甚至连党费交多少都不知道，什么时候入的党都不记得，所有党员都要在党言党、在党忧党、在党为党，时刻牢记自己的共产党员第一身份。 三要充分发挥党支部主体作用。 针对群众反映较多、在一些党员身上集中存在的突出问题，要把集中整改与加强日常教育结合起来，以改革精神补齐制度短板，狠抓制度执行，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。特别是基层党组织，要认真落实“ 三会一课” 、组织生活会、民主评议党员等基本制度，创新支部活动载体方式、增强组织吸引力;结合实际创新党建工作方式方法，把“ 党员活动日” 等载体平台继续组织好、深入开展好，切实增强党支部的凝聚力号召力。要突出抓好流动党员学习教育，流出地和流入地党组织要通力协作，推动流动党员就近就便参加学习教育，运用信息网络等组织流动党员网上学习、异地学习，实现全覆盖，做到离乡不离党、流动不流失。
第五，突出“ 促” 的效果，推进改革发展稳定各项工作。 “ 学” 的怎么样、“做” 的是否合格、“ 改” 的是否到位，最终要体现在推动中心工作、促进各项事业发展上。开展学习教育必须坚持围绕中心、服务大局，同做好改革发展稳定各项工作结合起来，同落实好本地本部门本单位的各项任务结合起来，做到两手抓、两促进，推动经济社会又好又快发展。 一要深入开展“ 五查五促” 。 到年底还有不到4 个月的时间，完成年初确定的各项目标任务，时间很紧。各县区、各单位要全面自查，围绕稳增长保态势、推进供给侧结构性改革、防范化解金融风险、党风党纪执行情况等，查找问题、建立台账、完善措施，促进中央大政方针、省委省政府和市委市政府的决策部署落地生根，推动各项事业发展。要加强对本系统本行业工作开展情况的监督检查，及时发现存在问题和薄弱环节，督促指导各地抓好问题整改。要总结提升，引导各地着力稳定增长保态势、调整结构促转型、改革创新增动力、招商引资添增量、夯实基础强支撑、稳控风险保稳定、集中力量补短板，确保圆满完成年初确定的各项目标任务。 二要坚决打赢“ 四大攻坚战” 。 大气污染防治、脱贫攻坚、国企改革、城市建设是四场输不起的攻坚战。各县区、各单位要按照市委市政府的部署要求，统筹谋划、协调推进，突出重点、抓好关键。在决胜大气污染防治方面，要聚焦重点问题，把握薄弱环节，建立长效机制，务求取得更大成效;在决胜脱贫攻坚方面，要坚持精准帮扶，因人因地施策，对症下药、精准滴灌，确保实现精准脱贫;在决胜国企改革方面，要抢抓国家相关政策机遇，突出抓好“ 三去一降一补” 措施落实，完善配套政策，抓好协同推进，努力在产权制度改革上真正突破，在资产监管方式上真正创新;在决胜城市建设方面，要坚持以人民为中心的发展思想，加快城市基础设施、功能配套设施改造提升，高起点规划、高标准建设、精细化管理，着力建设高品质城市。 三要筹备好市五次党代会。 市五次党代会是全市人民政治生活中的一件大事。各级各部门要站在战略和全局的高度，认真做好各项筹备工作。要起草好报告，加强总结谋划，认真修改完善，研究新情况，理清新思路，解决新问题，真正为商丘未来发展描绘出一个好蓝图。要选出好班子，严格按照政策规定，扎实做好代表产生和大会选举工作，选出政治强、懂专业、善治理、敢担当、作风正的领导干部，配出结构优、功能强的领导班子。要形成好风气，严格执行中央“ 九个严禁、九个一律” 的纪律要求，严肃换届纪律，确保风清气正。大家要认真吸取辽宁拉票贿选案的教训，无论是在市五次党代会召开之际，还是在平常干部推荐当中，严禁任何“ 打招呼” 行为，一经发现一律处理。
同志们，搞好“ 两学一做” 的学习教育意义重大，责任重大。让我们紧密地团结在以同志为的党中央周围，坚定政治方向，坚持问题导向，坚守价值取向，在省委的正确领导下，以高度的政治自觉和饱满的政治热情，不断把学习教育引向深入，为实现“ 四个确保” 提供坚实组织基础和力量支撑。
两学一做学习教育工作推进会上的讲话篇3今天这次会议，是经省委会研究、克志书记指示召开的。这次会议的主要任务是，学习贯彻中央召开的部分地区和部门 “ 两学一做 ” 学习教育工作座谈会精神和赵乐际同志到围场县调研讲话精神，总结交流全省学习教育工作情况，研究部署下步工作。刚才，各设区市作了汇报，其他单位作了书面交流。结合前段省委组织部明察暗访和逐一调度各市各单位 “ 四个专项排查 ” 情况，总的看， “ 两学一做 ” 学习教育开展以来，特别是 6 月 6 日全省座谈会以来，各地各单位在推动学习教育向基层延伸、与其他各项工作结合上想办法、用实招，党支部主体作用进一步发挥，党员参与学习教育的广度和深度明显提升，全省 “ 两学一做 ” 学习教育呈现良好态势。
同时，我们也清醒地看到，学习教育中还存在一些突出问题。主要表现在： 一是重视程度不够 。一些地方和单位没有把 “ 两学一做 ” 放到应有的突出位置来抓，在精力投入、工作指导和解决问题上存在较大差距。 二是工作落实不够 。虽然都制定了《实施方案》，市县也组建了督导组，但推进落实上有差距，个别地方只把学习教育落在纸上，没有开展多少实质性工作，行动和效果都打了很大折扣。比如，上次协调小组会明确提出，每个县(市、区)都要编印简明读本和资料向基层推送，但从检查情况看，至今仍有 30 个县(市、区)没有落实。 三是解决实际问题不够 。中组部部署的 7 项重点任务，特别是四个专项排查进展不平衡，有的差距较大;学习教育与日常工作存在 “ 两张皮 ” 现象。 四是基层组织的活跃程度不够 。明显存在 “ 上热下凉 ” 现象，有的党支部组织学习教育的主动性差、责任缺失，至今都还没有 “ 动起来 ” ，党员还没有参与进来。 五是宣传引导不够 。省级层面氛围比较浓，中央媒体也有我们的声音。但有的市县和单位不重视宣传引导，学习教育的舆论氛围不浓;有的不重视工作总结和信息反馈，报送材料不及时，等等。这些问题直接影响着学习教育的深入开展，必须高度重视、认真对待，切实加以解决。
7 月 24 日和 30 日，中央在兰州和北京召开部分地区和部门 “ 两学一做 ” 学习教育工作座谈会，云山同志先后出席会议并讲话。 8 月 13 日至 14 日，赵乐际同志到围场县调研 “ 两学一做 ” 学习教育情况，在听取围场县委、塞罕坝林场党委和职工代表学习教育情况汇报后作了重要讲话。省委对贯彻落实全国座谈会和乐际同志调研讲话精神高度重视，省委会进行了认真研究。克志书记强调，要把 “ 两学一做” 学习教育与学习贯彻视察唐山重要讲话精神，与做好防汛抗洪救灾和当前经济工作，与做好集中换届、营造良好政治生态、保持社会稳定各项工作等结合起来，广大党员特别是领导干部要发挥好模范带头作用。根据全国座谈会和乐际同志讲话精神以及省委会意见，我就深入推进下一步学习教育讲点意见。
一、 深入学习贯彻 “ 七一 ” 重要讲话精神，在统一思想认识、强化理论武装上下功夫
深化学习教育，当前一个十分重要的任务，就是组织全省广大党员深入学习 “ 七一 ” 重要讲话，学习 7 月 28 日视察唐山时的重要讲话，学习对 “ 两学一做 ” 学习教育系列重要指示，切实把思想和行动统一到讲话精神上来。
的 “ 七一 ” 重要讲话，深刻回答了事关中国共产党、中国人民和中华民族前途命运的一系列带有根本性的问题，集中体现着我们党的执政理念和执政方略，是我们党进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的政治宣言，是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的纲领性文献。视察唐山时的讲话，既是对我们的激励和鞭策，又是对河北改革发展的高点定位、定向导航、顶层设计，具有方向性、前瞻性、战略性的指导意义。关于 “ 两学一做 ” 学习教育的一系列重要指示批示，涉及学习内容、方式方法、目标任务和组织领导等多个方面，为深入推进学习教育指明了正确方向、提供了重要遵循。要把学习贯彻 “ 七一 ” 重要讲话精神同深入学习党章党规、学习系列重要讲话贯通起来，同学习贯彻视察唐山重要讲话精神结合起来，同学习贯彻对河北工作的重要讲话和重要指示批示结合起来，引导党员干部全面深入学习讲话精神，领会精神实质、把握精髓要义，切实把讲话精神转化为提升党性修养和思想境界的强大动力，转化为推动各方面工作的实际成果。
抓好讲话精神的学习贯彻， 一要原原本本学 ，党委(党组)中心组、基层党委和党支部这三个层面要通过集体学习、组织党员自学等形式，原原本本地传达学习“ 七一 ” 重要讲话和视察唐山时的讲话精神; 二要组织专题研讨 ，要把讲话的学习贯彻作为 “ 两学一做 ” 专题研讨的重要内容，各级党委(党组)中心组要结合工作和思想实际深入开展研讨，基层党支部要组织好党员学习讨论，引导党员准确把握讲话精神 , 领会好核心要义; 三要落实好主体责任 ， 各级党委(党组)以及 “ 两学一做 ” 学习教育协调机构、党委组织部门，要切实负起责任，发挥好谋划、组织和推动作用，尤其要带头深入学习领会好关于学习教育的重要讲话和指示批示，并结合实际认真落实到工作中去。各级党校、行政学院要把讲话精神作为党员干部教育培训的重要内容，各级教育部门要把讲话精神体现到大中小学校思想政治教育之中。
二、充分发挥党支部主体作用，把抓在日常、严在经常的要求落到实处
乐际部长在围场调研讲话中强调，在开展学习教育中，一定要发挥好党支部主体作用，让支部把党员都联系起来、集合起来、组织起来。在这次防汛抗洪救灾工作中，一些地方之所以应对较好，工作比较主动，对群众诉求解决得比较到位，与村党支部书记比较优秀、支部主体作用发挥较好有直接关系。各级党委组织部门要高度重视基层组织建设，在 “ 两学一做 ” 中充分发挥党支部主体作用，推动学习教育向基层党员扩展。
一要落实 “ 三会一课 ” 等基本制度 。 “ 三会一课 ” 、组织生活会、民主评议党员等基本制度，是我们党在长期的党内政治生活中探索形成的，是加强党员日常教育管理的基本途径，是发挥党支部学习教育主体作用的重要依托。当前，一些地方和单位执行 “ 三会一课 ” 等制度不经常、不规范的问题比较突出。有的党支部自身重视不够、措施不力，有的上级党组织指导帮助不到位，管党治党责任缺失。对这些问题，认识到了就要采取有力措施认真加以解决。要加强培训，让干部懂规矩知要求。 “三会一课 ” 等制度有明确的时间规定和内容要求，要加强对基层党务骨干的培训指导，让他们明白每季度、每月都要组织哪些活动、如何安排开展，确保每个党支部有计划地把 “ 三会一课 ” 组织好、落实好。从目前情况看，各级党组织抓基层党组织负责人和党委工作者培训的力度较大，这项工作要持续地抓下去。要丰富内容，让基层有抓手有动力。结合我省实际，引导基层党组织把 “ 党员活动日 ” 作为落实 “三会一课 ” 的载体和抓手，每月固定一天，把党员召集起来，以学习教育为主题，联系议政议事、为民服务等内容开展 “ 三会一课 ” 。比如，一些农村将党员权利保障与履行义务结合起来，把村级事务决策管理列入党日内容，较好调动党员参与热情。保定市根据形势任务需要，指导各县(市、区)每月开展一次主题党日活动，取得了比较好的成效。要创新形式，让活动有生机有活力。 “ 三会一课 ” 要结合基层实际加以创新完善，使活动形式和活动内容、组织要求和党员需求有机统一，让这些基本制度焕发出新的生机和活力。适应互联网迅猛发展的形势，秦皇岛市研发了网上 12371 信息服务平台，开发党员管理教育手机客户端，可以支部为单位开展网上学习、网上讨论、网上征求意见等网上组织生活，既方便了党员参与，也增强了吸引力、凝聚力。
二要帮助党员真正学起来 。从督查情况看，一些地方基层党员参与学习教育的自觉性、主动性还不够高，非公领域党员没有做到全覆盖，特别需要我们在 “ 两学一做” 中认真解决好。要加强分类指导。注重区分农村、社区、学校、国有企业、机关事业单位、非公经济和社会组织的不同情况，把握不同群体党员的工作生活特点，因地因人制宜、精准精细施策。无论是学习内容、学习方式，还是任务要求、工作措施，都要贴近基层的实际和需求，不搞整齐划一、防止大水漫灌，确保每个党员都学起来、做起来，都受到教育、有所提高。要积极助学送学。及时向基层推送学习资料，编写适合基层党员学习的 “ 口袋书 ” 、 “ 明白纸 ” 等，综合运用共产党员网、手机报、微信易信和远程教育等方式，为基层党员开展学习创造条件。没有完成编印发放 “ 简明读本 ” 的 30 个县(市、区)要尽快完成这项工作。要加强流动党员教育。流动党员可以按照 “ 一方隶属、参加多重组织生活 ” 的原则，不转组织关系就近参加流入地党支部的组织生活。按照中组部要求，在暂时没有实现组织覆盖的非公领域，可以通过建立特设党支部、兼合党支部、功能党支部等，将流动党员纳入管理，组织党员积极参加党内活动，参加 “ 两学一做 ” 学习教育。需要强调的是，这类党组织不能发展党员，不能收缴党费，不能推优评先，不能推荐提名党代表，这些都是有明确规定的。
三要发挥领导机关领导干部表率作用 。 “ 学 ” 也好、 “ 做 ” 也好，都必须坚持领导带头、以上率下。学习教育开展以来，省委书记赵克志同志带头讲党课作报告，省委带头参加支部学习、带头过组织生活，为全省党员干部作出了示范。全省党政机关有县处级以上党员领导干部 2.3 万名，如果每人为基层上一次党课，那么 “两学一做 ” 的氛围和效果就会大大提升。各级党员领导干部都要认真落实中央和省委要求，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，带头参加学习讨论、带头查摆解决问题、带头立足岗位做贡献，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，切实解决一些领导机关以抓下面代替抓自身的 “灯下黑 ” 问题。按照省委《实施方案》安排，当前支部专题学习讨论已进入第二个专题，对各级党委(党组)来说，既要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，带头抓好领导班子自身的学习，又要督促指导基层党支部制定具体安排方案，带动所在支部的集中学习讨论。需要指出的是，领导干部到所在支部参加组织生活，不是一阵子的事，要严格执行党章规定，养成自觉、长期坚持，为普通党员做好表率，这本身也是最直接最有效的推动和指导，是抓常抓细抓长的具体体现。
三、结合实际突出特色，把特色载体和抓手落到实处
深化 “ 两学一做 ” ，要注重载体抓手的谋划落实，载体和抓手的生命力在于特色。各地各单位要把谋划设计的特色载体和抓手落到实处，不断把学习教育引向深入，不断增强学习教育的生机与活力。
一是把党员身份亮出来 。 7 月初，省委学习教育协调小组专门印发通知，对在全省党员中开展 “ 戴党徽、亮身份 ” 工作作出安排。但这项工作开展不平衡，有些地方和单位还有较大差距。各市委组织部、省直各党(工)委要加强督促指导，确保这项工作全覆盖、有实效。要通过让党员亮出 身份 ，使党员 更加牢固地树立党员意识， 自觉维护党员形象，接受群众监督。要把党员亮身份工作同党员作用发挥有机结合起来，与认岗定责、 “ 一句话承诺 ” 等要求结合起来，赋予 “ 亮身份 ” 实实在在的内容，避免为 “ 亮 ” 而亮。
二是把《党支部工作手册》用起来 。我省推行《党支部工作手册》规范党内组织生活的做法，得到了中组部的肯定。这个《手册》涵盖了党支部日常工作的方方面面，是落实 “ 三个基本 ” 要求的载体和抓手。但实际使用中，一些基层党组织还存在记录不及时不规范的问题，有的当时不记录会后补录，有的大而化之、简单空泛，有的弄虚作假、应付检查。各地各单位要切实从思想上重视起来，充分发挥《手册》促进学习教育的应有功能，翔实准确地记录党支部开展组织生活情况，准确记录每名党员参与学习教育情况，让 “ 过程留痕 ” 、受到监督，促进党支部组织生活常态化、规范化、制度化。要加强对《手册》使用情况的监督检查，对推广使用不力的基层党委要加强指导，限期改正，对弄虚作假的党支部要通报批评。
三是把党员先锋指数管理推广开来。 推行基层党员先锋指数管理是省委今年加强党员队伍管理的重要举措，是扎实推进 “ 两学一做 ” 学习教育的创新抓手。要把推行先锋指数管理与深化 “ 两学一做 ” 结合起来，把党员参加学习、发挥作用情况等纳入考核评价指标体系，用量化指标反映党员学习教育效果，切实强化激励约束，调动党员参与热情。目前，一些市县已经研究制定了专门文件，明确了开展党员先锋指数管理的方式方法。各地要紧密结合实际，积极研究探索定性评价和量化考评相结合的党员管理新路子，制定推广这一制度的具体办法，并结合 “ 两学一做 ” 学习教育的民主评议把制度落到实处。
四是把基层党支部星级管理制度建起来 。今年，我们在 28 个县(区)探索建立责、权、利相结合的村党组织书记星级管理制度，把深入开展 “ 两学一做 ” 学习教育、精准脱贫攻坚、联系服务群众、发展壮大集体经济等工作，作为星级实绩评定的主要内容，通过星级管理这个 “ 指挥棒 ” ，引领村党组织书记落实管党责任、积极干事创业。省委组织部将在总结试点经验和各地做法的基础上制定专门文件，对全省村党组织书记星级管理工作进行安排部署。各地要认真落实，探索实践，把星级评定结果与村党组织书记评优评先、绩效发放、政治待遇等直接挂钩，建立以绩定星、星酬挂钩、优胜劣汰的管理机制。
四、围绕中心服务大局，把解决问题贯穿始终的要求落到实处
开展 “ 两学一做 ” 的根本目的，是更好地服务中心工作;坚持问题导向，是 “ 两学一做 ” 的一个基本要求。深化学习教育，要认真落实省委提出的 “ 六个结合 ”要求，以解决问题为标准、以党员干部在各自岗位上的新风貌、新作为来检验学习教育的成效。
一是聚焦重点问题 。云山同志在部分地区和部门 “ 两学一做 ” 学习教育工作座谈会讲话中明确指出，要把解决问题的重点进一步聚焦到强化党性观念、严格党内政治生活、提振干事创业精气神上来。在下一步的学习教育工作中，要着力引导党员干部联系各自实际，针对这三方面问题瞄靶画像。比如，机关党员、工人党员、农村党员、学校党员、流动党员等等，存在的问题各不相同，同类党员中每名党员的个体问题也有很大差异，一定要找准找实找具体。要弄清楚差距和原因，有针对性地做好整改工作，在问题整改过程中把合格党员的标准立起来、把合格党员的形象树起来。尤其需要注意的是，要把学习教育同机关作风整顿有机结合，坚持以学习教育统领作风整顿、以作风整顿深化学习教育，促进各级党政机关更好服务改革发展、服务基层群众。
二是完成重点任务 。针对基层党建工作中存在的突出问题，中组部明确提出了 7 项重点任务，即党员组织关系排查、党代表和党员违纪违法未给予处理情况排查、基层党组织应换届未换届情况排查、党费收缴专项检查、非公企业和社会组织的党组织覆盖、抓党建促脱贫攻坚、抓严抓实领导机关党员干部学习教育。完成好 7 项重点任务，是落实党章党规和系列重要讲话的实际举措，涉及面宽、任务艰巨，能有效向基层传导从严治党的信号，对于深化学习教育起着十分重要作用。从前段工作看，各地各部门进展很不平衡，有的重视不够，力量摆布也不到位，照此现状很难按时完成任务。近期，中组部将召开专门会议，对 7 项重点工作进行调度。各地各单位一定要高度重视起来，按照相关部署要求一项一项推进、一项一项落实，确保基层党建工作水平有一个大的提升。
三是搞好结合融合 。着眼于服务改革发展稳定大局，引导党员干部落实好新发展理念，着力推进供给侧结构性改革，全力做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险等各项工作，确保实现 “ 两手抓、两促进 ” 。要把灾后重建作为 “ 两学一做 ”的重要实践，引导各级党组织和党员干部在灾后重建中，充分发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用。要把领导班子换届作为深化学习教育、涵养政治生态的现实检验，教育引导党员干部增强政治意识，强化党性观念，遵守换届纪律，正确对待个人进退留转，坚决维护组织权威、服从组织安排、执行组织决定。要选优配强贫困地区领导班子和领导干部，落实好保持贫困县领导班子特别是党政正职稳定的要求，选好用好基层党组织带头人，为打赢脱贫攻坚战提供坚强组织保证。
这里，我再强调一下精准脱贫驻村干部管理问题。从近期省委组织部集中督导的情况看，全省驻村帮扶工作总体是好的，但也存在干部蹲不住、帮扶成效不明显、县乡管得松、派出单位支持少等问题。县乡党委要认真履行职责，通过加强督导检查、教育培训、协调服务等举措，做好驻村干部管理服务工作。派出单位要定期听取汇报，加强工作指导，落实全员帮扶职责，特别是主要领导每半年要进行一次现场办公，积极帮助解决实际问题，当好驻村工作队的坚强后盾。各级组织部门要按照分级负责要求，认真抓好驻村干部存在问题的整改落实，对相关责任人和驻村工作组，该批评的批评，该约谈的约谈，该换人的换人，切实强化责任担当，落实好管理举措。
五、加强督导宣传，把压力传导和氛围营造的要求落到实处
进一步加强督导指导 。 要按照省委组织部制定的《督导工作要点》，高标准严要求、多形式分批次展开巡回督导工作。 这次会后，省委十五个督导组要尽快安排到联系的设区市和省直单位进行一次集中督导， 督导的重点要放到基层、放到党支部，注意在一线发现问题，特别是要加大对 7 项重点任务的督导力度。当前，一些地方和单位学习教育进展情况与中央和省委的要求还存在一定差距，说到底还是党组织的主体责任和主要负责人的第一责任没有落实到位。按照最近颁布的《中国共产党问责条例》有关规定，这些都属于问责的范围。各督导组要增强责任意识和担当精神，敢于较真碰硬，坚持失责必问、问责必严，对被督导单位存在的问题，要一针见血地指出，对贯彻落实不力的，要查清原因、严肃追责，确保学习教育扎实开展、不走过场。
注重舆论宣传 。 在学习教育中，要充分发挥报刊、广播、电视等新闻媒体的作用，大力宣传中央和省委部署要求，推广基层的好经验、好做法。要充分发挥先进典型的引领示范作用，把李保国同志先进事迹作为 “ 两学一做 ” 学习教育的鲜活教材，把“ 艰苦奋斗、甘于奉献、科学求实、开拓创新、爱岗敬业 ” 的 “ 塞罕坝精神 ”作为学习教育的宝贵财富，教育引导广大党员干部自觉学习先进，争当模范。同时，各地要注重用身边人、身边事教育人、引导人、激励人。要创新改进网上宣传方式，把握好网上舆论引导的时度效，积极妥善应对负面舆情，避免负面效应。
同志们，深化 “ 两学一做 ” 学习教育，任务艰巨、责任重大。让我们以强烈的政治意识和责任担当，以既严又实的作风，坚定信心，攻坚克难，狠抓落实，以良好工作成效向中央和省委交一份满意的答卷。
