教师师德师风主题演讲稿

师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。小编为大家整理了教师师德师风主题演讲稿3篇，欢迎大家阅读。

尊敬的各位领导、各位评委，以及教育战线的各位同仁们! 大家上午好!

今天我演讲的题目是《为孩子们做梦》。

在演讲开始之前，我首先想跟大家说下，接下来，我演讲的内容，可能会是平淡、琐碎，甚至是一些形神俱散的话语。这里面没有感人肺腑的故事，也没有豪言壮语的誓言;因为我的嗓子没有磁性不适合煽情，我的文笔，也写不出流畅华美的词章，然而我对我从事的事业的爱却是深沉的。在教育事业的美丽海洋中，我只是刚刚来到这个家庭的，最不起眼的一滴泉水。今天，我将以虔诚的心意，说出我内心深处，对教育事业的独白。

握一支粉笔，传孔孟老庄学问;站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。如果说，我们我伟大祖国的教育事业，是那壮阔美丽的大海，而全国各地的教育工作者，就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样灿烂。我要感谢我所有的老师，是他们的谆谆教诲和辛勤劳动，才让我成长,才使我有机会站在这个舞台。

我是一个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。

在闲暇的时候，我写过一些类似于诗的文字，但我没能成为诗人;我努力的学习过英语，幻想着有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。学生时代的我，也和要好的朋友，学流浪歌手拿着吉他，在长沙热闹的街口唱歌，然而我却没有成为歌手;我更喜欢为篮球挥洒汗水，我的身形却告诉我，我做不了篮球运动员。

我的这些五花八门的梦想：诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难过吗?你失落吗?我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难过。

因为，我现在是一名教师，一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。曾经我为自己做梦，我是快乐的，现在，为孩子们做梦，我是幸福的。

因此我想大声的告诉全世界，我很幸福。现在社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入，从这一点来考虑，作为教师的我们往往是两袖清风，囊中羞涩。但没有人能剥夺我们幸福的权利。大学毕业后，我就直接回到了家乡，踏上了三尺讲台，开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我，作为男孩子，应该出去闯荡，就这样呆在一个地方，你甘心吗?不想有点更大的出息吗?

我想，做了一名人民教师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了许多辛酸和无奈。每年岁末看到朋友、同学感叹回家的苦恼时，自己至少能感受一份家的温馨，这是无法用金钱来衡量的。虽然每天在家和学校之间辗转，一周或者更久一点才来总场打打篮球，参加培训的时候，才去市里走走;毕业一年多了，再没回过省城;大家是否会问：你还在做梦吗?

当然，我会一直做梦!我现在经常梦到孩子们，梦到和他们在一起的课堂和操场。我至今清楚的记得，班上的夏帆同学，在他的日记里写道：我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了…“接力棒是游戏”这个有点小语病的句子，让我感到一种酸酸的幸福。学校的条件一般，上体育课连一条正式的跑道都没有，更不用说高低杠、单双杠，球类或者其他的体育器材了，但我庆幸，我给孩子们带去了欢乐。那一天，更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐学习的决心。

很多父母总把自己未完成的希望和梦想，强加于孩子身上。那是孩子成长的悲哀，也是教育的悲哀。然而我是幸福的，孩子们也是幸福的。他们就像是我自己的孩子，确切的说是我的弟弟妹妹，我不会强迫他们去完成我的梦想，我也无需强迫他们。因为，那么多的孩子，我的那几个梦，只怕还不够他们分的。

未来的教育之路，我将更加努力，为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀，我愿化作轻风，助孩子们飞翔;如果梦是风帆，我愿是那舵手，护送孩子们远航!我确信，他们当中，一定会有诗人、一定会有学者、一定会有歌手，一定会有拳手…孩子们的梦，就是未来的中国梦!无限可能、无限美好!

让我们为孩子的梦努力，为未来的中国梦加油!

我的要演讲完毕，谢谢大家!

各位领导、老师：

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂!我今天演讲的题目就是是——《只要心中有爱》!

XX年的秋天，由于教育资源的不足，我在开学近一个月后才来到了梁营小学，，出任五年级的班主任兼语文老师。在这以前，这个班没有固定的老师，当我走进教室的时候，发现地面一片狼藉，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的水盆，横七竖八的摆满了地面，

墙壁上撕烂了一半的宣传标语，晃晃悠悠快要掉下来的国旗图，那几个坐在桌子上的，斜着眼看我的男生。这就是我接班时的大体情况。一年后我送他们上六年级时，这个班是全校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在我的班上，有个孩子个性特别强。有一天中午我正在吃饭，几个学生慌慌张张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了，还流了血。我一听，外套都顾不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿个凳子正要往梁帅身上砸，我边喊边冲上去，拦在他们中间，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，几个女生吓得紧紧拉着我，大喊：老师!老师!我强忍住痛慢慢地站起来问他们：“还打吗?”两个孩子低下了头。事后，我分别给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重要。有一天，梁林坡怯怯的问我：“老师，你会不会恨我?”“怎么会呢!”我们笑了，多么简单的孩子啊!

班里有个孩子叫王强，学习较差。每次当我想接近他时，他总是很慌乱的躲开。在课余时间，他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的忧伤，我真为他难过。我向他同村的同学打听他的情况，才知道他的家庭情况很特殊，爸爸是个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉强度日。家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强，又很敏感，每当别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个情况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用休息的时间，我到他家里找到了他的爸爸，告诉他孩子在学校的情况，那个看上去很倔的男人流泪了。他擦着眼泪对我说，本来打算小学毕业就不让孩子上学了，现在看自己的这种态度对孩子来说真不公平啊，就冲你一个老师这么把他当回事，我再苦再难都让他上。

回到学校，我开始有意识的在班级讲知识改变命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学之间真诚真爱的力量，暗中交待几个班干部在平时多与他聊天，多帮他复习，同时我自己出钱为他购买了整套的练习册，创新作文等书籍。功夫不负有心人，这个孩子渐渐的不再封闭自己了，学习上也有了劲头，在期末考试中，一跃进入班级前五名，班级的其他同学也在这充满爱的集体中变得成熟了。校院里，有我们班巡查卫生的义务巡查员;绿化区，有主动清理打扫的校园美容师;教室里，有主动帮助同学的学习互助员。整个班级洋溢着的是团结，是自信，是融洽，看着这一切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种子，已经开始生根，发芽，这难道不是爱的力量吗?

生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

有人说，家有三斗粮，不做孩子王，那是因为我们教师的生活太清贫，我们的工作太琐碎，普通。我们有时也会有抱怨，可是一走进教室，一走上讲台我们却一如既往的精神抖擞。是的，和孩子们在一起，我们干的是充满青春活力的事业，我们将永远青春焕发。清晨，一声声“老师您早”那充满童稚的问候，带给我们一天的快乐和生机，傍晚，随着一声声“老师再见”，给我们留下明天的希望之光。有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。

是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。

我的演讲完毕，谢谢大家!

尊敬的各位评委，老师们、孩子们，大家好!

我演讲的题目是《因为爱，所以爱》。听到这个题目，大家不免有些疑惑，这诸多的爱到底蕴藏着哪些含义?请听我细细道来。

我是一名普通的人民教师，在这个岗位上已经工作了20个年头，在这20xx年来，我深深的感受到教师工作的平凡与艰辛，他不仅要付出劳动、付出汗水，更要付出心血和真爱。20xx年来，我更是充满激情，因为我懂的教师工作的伟大，他传承着人类的文明，承载着孩子的希望，国家的未来。这责任、这使命，让人感到光荣，感到神圣，所以在工作中，我时刻不忘把自己最真挚的爱传递给身边的每一个孩子。

今天站在这里，我不敢说我有挺起民族脊梁的忠肝义胆，也不敢立下为了祖国明天的豪壮的誓言。我只求每天都用心的做好自己能做好的事，陪孩子们一起走过他们成长的点点滴滴。

我班的孩子小佩，因种种原因，他成了“问题孩子”。丢书、丢本子、丢笔、不交作业是常有的事。这都不算什么，他还好动、好斗。曾抓伤我班几个孩子的脸，还用水泼到一年级小朋友的身上。同学、老师的心目中他没有留下好的印象。甚至有些调皮的孩子还不时的奚落他。作为老师，看着孩子稚嫩的脸颊上那道道抓痕，看着寒冷的冬天孩子那湿透的棉衣，我的心也好像被抓裂;看着他的年迈的奶奶一次又一次的领着人家的孩子去医院疗伤，表现出来的无奈与无助，我的心久久不能平静;再看看犯了错的孩子，他还满脸的无辜。我非常理解一个没有妈妈疼爱的孩子内心的那种不安全感。他选择攻击别人的方式，证明自己的强大，以求内心的安全。我也非常担心孩子的行为习惯会影响他的健康成长。一次语文课上，孩子们都兴味盎然的说着自己的好朋友的优点，我突然问：“谁来说说小佩的优点。”孩子们直摇头，撇着小嘴，小声嘀咕着“他还有优点”。我真诚的说：“老师最喜欢杨关培了，”“啊?”大家投来了诧异的眼神。我又高声地说：“因为他善良，纯真。”“孩子们，每个人都有自己的优点和缺点，我们要能正确对待自己和他人。我建议小佩同学以后和大家相处时要学会用语言沟通，有想法、有困难要对老师、同学说，大家会喜欢你并帮你的。我也建议同学们多帮帮小佩，把你的优点告诉他，他也会讨人喜欢的，因为他是我们的同学，还是老师最喜欢的孩子呢。”孩子们是最容易说服的，他们点着头，心里可能在盘算着如何去帮自己的同学呢。课间，我发现有好多同学爬在小佩的课桌前给他讲题。批改作业时，在一道写句子的练习里，我发现了这样的句子：“不是小佩不讨人喜欢，而是有些同学故意奚落他。”“我们不光要帮小佩，还要帮助更多的同学。”看着这些话语，我的心湿润了。最动人的教育就是用爱去传承爱，当我们用爱影响着孩子们，孩子们就会用爱回报这个社会。像小佩这样的孩子在我校还有，作为老师，我们虽然不能改变他们的生活状况，但我们可以用博大的爱，给他们足够安全感。关爱他们是我们的良知和责任。

如果说爱的教育是我们作为老师的职责，那么今天明德小学的校本研修，高效课堂实践，让我们师生享受到的是教育的幸福。语文课上朗朗的书声，一次次创新思维的碰撞，无不让人惊叹;数学课上积极地思考，倔强的探索，怎能不让人欣喜;英语课上孩子们稚嫩的口语，热情的表达，给了我们满满的自信;科学课上的奇思妙想、品德课上的真情表白、音乐课上的慷慨激昂、美术课上大胆的创造、信息课上勇敢的尝试，给我们带来的是一次又一次的惊喜;还有那体育课上看着孩子们灵活的身躯，健壮的体魄，心头又怎能不溢起满满的幸福!开放的课堂是知识的超市，创新的课堂里是生命在狂欢。还有什么比培养一代阳光少年更让老师们痴迷?我们用高效的课堂点燃了孩子们的智慧，孩子们用他们的智慧点燃了教育的明天。当孩子们在我们全心的爱中学会了怎样去爱，当孩子们在每一天平凡的生活中，学会了把平凡演绎成伟大，我们祖国的未来又怎能不风景如画!

用爱去传承爱，用智慧点燃智慧。没有豪言壮语，没有惊天动地，也没有千古佳话，但我们一样在每一天的全心奉献中完成了一位教师的使命。为了孩子的明天，为了祖国的未来，让我们用无私的师爱，为孩子们撑起一片幸福的蓝天。

因为我们有对教育事业的挚爱，所以我们无条件的爱我们的每一个孩子：因为我们的博大的爱，所以孩子们义无返顾的爱学习、爱劳动、爱祖国。

我的要演讲完毕，谢谢大家!