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最新初二家长会发言材料

推荐人: 来源: 时间: 2020-05-16 阅读: 4.9K 次

家长会作为一种沟通方式,是学校跟家长因为孩子而建立起的一个沟通的桥梁,下面是小编给大家整理的最新初二家长会发言材料,仅供参考。

最新初二家长会发言材料篇1

尊敬的各位家长:

大家好!首先请允许我代表初二(xx)班的全体师生,感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。召开此次家长会的目的,是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。

一、学校管理情况简介

二、代课教师情况及班级现状

我班各科代课教师情况:

经过一学年的学习和锻炼,绝大部分同学在校表现比较好,他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真,思维活跃,也敢于表达,作业上大部分同学能及时完成。相当一部分学生比上学期勤奋多了。但是,也存在许多不足,如:(1)学习上相当一部分同学存在厌学情绪,学习不主动,靠老师逼,不积极回答问题,不懂不问,不按时完成作业,成绩较差等。尤其是周末的作业相当部分未完成或质量差,到学校来抄作业。(2)少数同学虽守纪律,但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法,导致成绩较差。(3)部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降,进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待,例如在宿舍、教师值日敷衍了事,或根本不做。(4)部分学生存在放学后不按时回家,女生们闲逛,男生上网吧打游戏,甚至周末两天在家中都要找借口溜出去打几个小时,根本没有心思学习。(5)拔尖生数量太少。

三、上学期期末成绩汇报:

在上学期期末考试中,我班取得了综合第二的好成绩。各学科成绩稳中有升。相信大家看到了“光荣榜”,大部分家长对自己的子女目前的成绩状况很清楚。从总成绩上看,同学中出现了一些分化,这都是我们应该关注的问题。先说说一些值得我们学习的同学吧。(读前二十名学生花名进行表扬)他们是班级的骄傲,也是班级精神文明建设和班风、学风建设的主力。进步最大的同学是……

应该说,检测是手段,不是目的。我们的目的是通过检测,让学生了解今后学习的大方向,让教师了解学生知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放矢,让家长了解自己孩子的学习状况,在辅导教育时有的放矢。

四、考试后的反思

这次考试虽然有值得肯定的地方,但更让我清醒地看到了班级里存在的差异

1、学生习惯有差异

班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。可同时也有一部分学生,上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉。有一部分学生做作业时不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常罗嗦。

2、重视程度有差异

对于学生的学习情况,家长可能会说放弃,但是我们老师不会轻言放弃,特别是对于那些不是因为接受能力问题,而是因为学习习惯、学习态度的问题,造成了输在起跑线上的状况,无论是对于学生还是对于我们来说,都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行,成绩无所谓的,甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度,我们老师重视的也不仅仅是分数,更重视的是在学习过程中意志品质的培养,这种意志品质就是面对困难的韧性,是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过:决心+毅力=100,决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么,也不会有较理想的结果的。反之,如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神,无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。我们家长虽然不满意现在孩子这个成绩,但是我们不能放弃孩子,更不能和孩子说,你不行了,连高中也考不上了。有一分希望也要为孩子付出我们一百分的热情和努力

3、学习方法的差异

有些同学很主动的积极地学习,除了完成老师布置的有限作业,还有计划地给自己补充了很多精选的练习,预习,复习工作完成出色;而有些同学呢,是被动地随性地学习,有时布置的作业也不能完成,更别说给自己加营养快餐了。在学习的过程中,有些同学是一直处于饥饿状态,而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果?同台较技,自然是后者落败的可能性来的大了。

五、初二学生的心理特点及应对策略

初中生正值“身心聚变”时期,其中初二学生尤为明显,心理学家称之为“心理性断乳期”。有人认为初二是整个中学阶段“最危险”的阶段,初二学生最难管理,被称之为“初二现象”。如:叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征,但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。他们认为父母嘱咐很烦、老师教育多余,听不进别人的劝解,有的甚至与老师、父母对抗。1、逆反心理越来越明显,说好说孬听不进去。2、违规违纪的多发期,自控能力、约束能力很差,严重者导致违法乱纪。3、由于青春期聚集着很高的能量,而很多孩子不能将这个能量得到很好的释放,使这个阶段成为破坏性行为的危险期,做事不考虑后果。4、同时,初二也是学生由孩子到成人的转折期,他们想摆脱大人的束缚,想独立,思想却还停留于儿童的幼稚与无知。由于这两种力量交织,导致了孩子的许多困惑与不解。他们再不会象以前那样敞开心扉与大人交流,他们开始怀疑世界,怀疑社会,怀疑父母,怀疑老师,怀疑朋友------他们开始用头脑思考,于是有了自己的不愿被怀疑的人打扰的世界。

初二在学科上增加了物理,地理、生物要参加中考。学习难度加深,各科知识面加宽,思维方式由原来的直观形象向抽象思维,逻辑思维,发散思维转化。所以,初二是一个学习的分化期,在学习上有一部分以前处于中下层的学生会冒尖,也会有一部分原来比较尖的学生会掉下去。

对于我们教师来说,初二学生是最难管,最难教的。对于家长来说,初二阶段的孩子是最让你头疼的。在人生成长发展中,初二的时期是人生成长发展的黄金时段,是教育的关键期。也是很重要的一个转折期,如果孩子能很快适应,那么他会越学越轻松,反之,孩子会越学越累,成绩越落越后。如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程,初三中考考上心目中的学校,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,特此,我恳请在座的各位家长一定要积极配合学校教育,多关注孩子,与我们老师一起陪伴孩子走过这个危险的时期。走得好,你们家长最得益,走得不好,当然家长就会终生受害。那么你必须了解孩子这个过程中的变化:

1、学习方面:

知识学习更广泛了,考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长,接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀,有些家长不要忧心忡忡,尤其是看到孩子的成绩从99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了,又是抱怨老师水平低,把自己的孩子教差了。其实,我要告诉在座的各位家长,这是必然的也是正常的。我们不能光看分数,要更多地关注他的进步和变化。

2、心理方面:

其次,孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强,不愿意将自己的小秘密与大人分享了,自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准,而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果,可以先答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,因为这阶段的孩子太怕“丢面子”,很容易有逆反心理。

3、思想意识。

再次,孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们说:这孩子很犟,不听我们家长的话了。应该说,初二年级正好是他们的一个心理特殊期。在这个阶段,孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口风”保持一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是,对孩子的教育,一定要注意与学校老师的要求保持一致,否则学校老师再怎么严格,对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说,将绝对出现效果为“零”的教育,有时甚至还会出现负数。

六、需要各位配合的几个方面。

家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,及时抓好教育,才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任,更是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。

1、收费和资料问题,学校严禁乱定资料乱收费,要防止部分学生向家中乱收费。

2、务必请各位家长全力支持老师的工作,形成教育合力,首先我想说,现在的学生光是说服教育效果并不佳,你念他说你烦,你不念他又不象话,所以光软不行,光硬也不行,太软了学生没有怕惧,慈母多败儿,太硬了学生又很容易敌对,施之以皮肉,触之以灵魂。再就是多与老师联系,不要捕风捉影或听你子女的片面之词,对老师有什么意见或建议,不要当着学生的面东说西说,背后乱说,这样会不利于学生的教育,可直接与老师联系,对待学生的错误一点不要护着。

3、在家督促好早晚自习,做好检查签字工作;注意学校的作息时间和周末两天的管理。我班作息时间平时早上7:40前到教室读书,值日生要早10分钟,中午2:25前进教室,下午6:30放学,周三早放学,时间是五点十分。请各位家长切实督促回家的时间,因为相当一部分学生根本没有按时回家,先到网吧打几个小时的电子游戏才回去而家长又没有引起注意,没有及时管理导致学生上网上瘾,胆子越来越大,思想越来越糟,成绩越来越差。还有部分学生来抄别人作业,拜托各位家长一定在周末两天管好自己的子女,不要让他们有进网吧的机会,不要让他们沉迷看电视,而要妥善安排时间,认真督促他们完成作业。部分家长曾反映说学生说回家没有作业,或作业早完成了,那多半是假话,因为作业每科都有,语文、数学、外语还有物理、历史,加起来少说也应该有两三个小时,速度慢的还不了,作业做完了,检查学生外语单词听写。恐怕有些家长说我们不识字或文化少,不能辅导,其实不需要你们辅导,只需要你们认真针对家校联系本上的各科作业,检查他们是否完成了,同时督促他们在家科学合理作业或读书,督促他们养成良好的习惯,准时回家或返校,不给他们出去伙或上网的机会。因为我们老师5天在学校正面教育得来的成果,如果你周末没有管住放他出去伙了尤其是打游戏了,我们的教育就等于0了。上网游戏后,他的心在学校就很难收不回来集中到学习上,等我们刚一收回来一些,又是周末了,如此恶性循环,怎么能把你的子女教育好呢?所以再次拜托各位家长注意督促和管理周末的时间并亲自来管。

4。重视做人的教育。著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我一直持这样观点:学会做人是第一重要的,然后才是长知识长本领。说实话,我对学生不会有偏爱,成绩好差,在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话,我就偏爱那些思想品质好的同学,我热爱好人。一个人才能有高低,但只要是一个好人,就多多少少会对社会有贡献,对他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜欢尊重,尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子做事说话要考虑到他人的感受,要能宽容别人,与人为善,不能自私自利一切都以自我为中心,否则不利于孩子的健康成长,走上社会后迟早要吃大亏的。

③教育孩子要正直、单纯,做一个心胸开阔的人,不要斤斤计较。有些同学平时爱讲脏话、爱在同学中传话、搬弄是非,排斥另外一部分同学,已经带来了一系列问题。请家长教育自己孩子不要拿别人哪怕是一分钱的东西,不要在别人不在的情况下翻他人的物品,也请家长提醒孩子保管好自己的钱物,上学期本班级有几次失盗事件,同时也请家长不要给孩子过多的零用钱。

④重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运、决定人生,好的学习、生活习惯是从小就养成的,并会受益终生。需要家庭和学校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行为习惯,请家长们仔细询问一下孩子在学校的常规表现情况,并随时打电话了解学生在校的行为表现。

各位家长,我们的目标是一致的,我们的任务是统一的,愿我们相互合作,把我们的学生——您的孩子,培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。

最新初二家长会发言材料篇2

各位家长:

大家好!

首先,请允许我代表所有老师和我们初二、一班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来,主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况,研究我们所要面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,做好我们的孩子的工作,使我们每个孩子都能取得进步,为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。

今天的会议主要安排了这几项内容:

一、各位任课老师分析期末成绩,总结孩子的近期表现.

二、孩子的现状以及我们的措施

三、希望家长予以配合的几个方面

四、家长发言

具体内容:

一 各科分析成绩,对学生的各项活动做总结,包括各种奖项如红花奖,值日能手,学习标兵,纪律标兵,文明标兵,先进小组,先进个人,优秀团员,优秀班干 … .等.

二、孩子的现状以及我们的措施

孩子是我们国家的未来,孩子也是我们晚年幸福生活的希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,现在的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点,尽自己的努力和职责;否则,在孩子升学时,我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼,在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼,在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼,有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才,自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。

实际上初中讲授的知识并不太多,只要认真去听,认真去学,没有哪个孩子跟不上的,就看他是否想学,这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过,一个智力正常的中学生能学会14种语言,可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学,孩子没有升学压力,每个孩子都可以直接升入初中,所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性,也缺乏目的性,没有学习目标,一部分孩子把学习当作任务来完成,而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想,对学习缺乏信心,以为自己已经没什么希望了。其实,小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想,但由于初中阶段的努力,照样能上重点高中;而有些孩子小学阶段成绩很棒,进入初中后,反而由于这样或那样的原因,比如:学习不勤奋,或者学习方法不科学,导致初中阶段成绩下降。目前,孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如:早上到校后不能立即抓紧时间早读,上课不认真听讲,课后作业没有真正弄明白,甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此,我们老师会更进一步加强引导,不以规矩,无以成方圆,一个孩子要想取得思想与学习的全面发展, 必须强化纪律观念,强化时间观念,强化效率观念,指导孩子养成“什么时间干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度,良好的教学条件,都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

初中时期的孩子,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”,这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。老师和父母都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着被曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,大多数孩子的早恋是发生在这一时期的,在这一时期,我们要高度重视,决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响,我们的孩子虽未达到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

再来探讨一下家庭教育的一些问题。学校的教育形式是群体性的教育形式,它的德、智、体等教育都是群体性的教化,主要是以传授知识为主体,一个老师负责四五十人的教化任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教化的对象集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育都占有优势,有着特殊的地位和作用。

三、希望家长予以配合的几个方面:

1、我们家长应该多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异,免不了孩子的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,多多加以鼓励,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩不理想的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,我们该做的是跟他一起努力,帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去,多关心他的学习、生活情况,帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标,让孩子调整心态,积极向上。

2、教育孩子遵守纪律。

家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,孩子们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良性的班级,才能够在各方面提高自己。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要。要教育孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉地遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。

3、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。

由于班级中学生比较多,作为班主任,我和各位家长的联系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解孩子,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子,家长、老师两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况,靠一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。

4、树立人人成才和全面发展的观念。

如果您不放弃教育,每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理,把思想品德放在第一位,约束纪律,抓好学习,发展特长,争当先进,全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅,电脑网吧,电脑网络游戏,不健康的影视、漫画、小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈,思想和观念受不良影响,这也是人们常说的2大于5。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反,除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好。

5、严格管理时间,科学安排假期时间。有以下几个方面需家长注意:

(1)休息时间不经家长陪同不要外出,注意安全。

(2)家长要和孩子共同制作一个假期时间安排表,科学合理的安排时间,作到劳逸结合.经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果。

(3)注重培养孩子的劳动观念。

要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、等。不学会生活,往往也不会学习;在劳动中,既培养了孩子的情操,又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时,要求自己的事情自己做,家长不要把孩子的一切事情都包办,要有意识地培养孩子的责任感。

各位家长,我们的目标是一致的,我们的任务是统一的,愿我们相互合作,把我们的学生——您的孩子,培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。

最新初二家长会发言材料篇3

尊敬的家长们:

大家好。很高兴能在这里代表我的爸爸妈妈为大家介绍我所受的家庭教育。我能取得今天这么优秀的成绩,主要来自于老师的辛勤教导和自己的努力,当然,也离不开爸爸妈妈的培养。

人们常说,父母是我们的第一任老师。这话说的不错,从小到大,父母除了哺育我们成长,还教会我们如何面对生活中的风风雨雨。我认为,家庭教育应该以引导和鼓励为主。先说说引导吧。从小,妈妈就引导我多看课外书。而且,书的种类随着年龄的增长不断变化。3岁的时候,我读的都是图画书。后来上了一年级,我开始读一些配有插图的故事书。再长大点,妈妈就给我推荐一些名著。在看书时,妈妈教给我一些方法,使我读完书后能有所收获。我的语文成绩是在平时的阅读中积累起来的。在我遇到困难时,妈妈总是先让我自己解决。慢慢地,我学会了用自己的能力解决问题,能解决多少就先解决多少,剩下的,实在解决不了,再主动向妈妈求助。妈妈也不会直接帮我,她只会告诉我解决的办法,让我自己去解决剩下的问题。

其次是鼓励。我经常看到许多孩子因为做错事情,被家长用衣架打,有的家长甚至用扫把棍打。可是,这样做的效果并不好。有些孩子的逆反心理强,你越打,他越不听你的,你也拿他没办法。我想我是幸运的,因为爸爸妈妈从来都不打我。不是因为他们宠爱我,而是他们知道打不是家教的唯一方法,而且也不是最好的方法,所以他们不打我,而是用鼓励陪伴我成长。我考试考砸了,妈妈不会骂我、打我,只是鼓励我,跟我一起找到原因,继续努力。以前,我的数学不太好,妈妈帮我找到问题所在,然后让我每天看5页数学书,平常还出题给我练习,不久我的数学成绩就提高了。我的爸爸虽然学历不高,但是他会用他的生活经验给我的作文提建议。

在教育的同时,可以适当的以一些东西作为奖励。每次考试,我达到了自己定的目标,或者考好了,妈妈就会带我去旅游。在旅游中,我既得到了放松,又增长了见识,真是一举两得。

在我们家,每个人都是平等的。我跟爸爸妈妈就像朋友一样。妈妈常常给我讲故事,我经常和妈妈讨论读书心得,和爸爸谈对某些事情的看法,让爸爸妈妈帮我修改作文,在学校里遇到的一些高兴的或者悲伤的事都会和他们一起分享。在他们面前,我可以用最放松的状态跟他们交流。我们总是互相帮助,我帮爸爸妈妈做家务,爸爸妈妈也会在学习上给予我帮助。

引导和鼓励,是孩子们学习、成长的动力。与孩子平等交往,和孩子做朋友,沟通起来无障碍,也会让你更了解孩子。和孩子一起扬帆起航,向成功的彼岸出发。

我讲完了,谢谢大家。

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