县两学一做学习教育导讲话稿
“两学一做”学习教育是党内学习教育拓展延伸的重要举措。下面是本站小编给大家整理的县两学一做学习教育导讲话稿，仅供参考。
同志们：
刚才，我们参加了全县“两学一做”学习教育工作会议，传达学习了的重要指示，孟青同志代表县委作了重要讲话，会上印发了全县“两学一做”学习教育《实施方案》。的重要指示和孟青同志的讲话是全县开展学习教育的重要遵循，大家一定要认真学习领会，全面贯彻落实。上午会议的召开，标志着全县“两学一做”学习教育全面启动。接着召开培训会，主要是对学习教育需要注意把握的重点工作作进一步安排。在座的各位同志，是全县开展学习教育的骨干力量，大家的工作态度、能力和水平，直接决定了我县学习教育的成效，大家要务必明确任务、熟悉政策、掌握方法，成为“行家里手”，更好地将学习教育落到实处。下面，我重点强调七个问题。
一、明确学习教育目标，准确把握工作要点。开展“两学一做”学习教育，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部，使每名党员解决好政治合格问题，每个党组织解决好作用发挥到位问题。实现这一目的，需要大家吃透精神，深刻理解和准确把握学习教育的目标要求，具体要把握以下几方面。
一是准确把握目标任务。这次学习教育，要努力实现“四个进一步”目标：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律、政治规矩;进一步强化宗旨观念，讲公心，去私念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，敢于担当，做“四讲四有”合格党员，做忠诚干净担当的党员领导干部。
二是准确把握需要解决的问题。孟青同志在动员会议上和全县《实施方案》中，具体指出了我县党员队伍、党的组织生活、党员和党员领导干部教育管理、基层党组织建设等存在的一些突出问题。特别是干部干事创业热情不高，“不愿为、不敢为、不会为、乱作为”的问题，个别村级党组织班子软弱涣散、战斗堡垒作用发挥不够的问题，群众来信来访仍然多发高发、处置不及时不得力的问题，部分不合格党员尚未得到及时处置的问题，等等。这些都是共性问题，各基层党组织要对号入座，深挖细查个性短板，找准找实自身存在的突出问题，列出清单，建立台账，有针对性地解决。同时，还要把教育实践活动、“三严三实”专题教育未完成整改、整改不到位的问题，进行“回头看、大盘点”，一并纳入学习教育，持续抓好“四风”突出问题、不严不实突出问题和群众反映强烈问题的整改，以问题整改的实际成效检验学习教育成果。
三是准确把握基本要求。这次学习教育突出正面教育的特点，落实抓在日常、严在经常的要求，要用好日常的教育途径、教育方式。以党支部为基本单位开展学习教育，这一点乡镇党委组织统战委员要注意，目前全县仍有46个软弱涣散党组织，这46个党组织能否正常启动、顺利开展学习教育，要打个问号。希望有关乡镇街道党委拿出切实有效的举措，加大整顿转化力度，确保支部班子健全完善，运转高效;以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，要求持续强化落实“议事·学习日”、“党群活动日”、“一月一主题”等制度;以落实党员教育管理制度为基本依托，要求严格落实党员主动、按时、足额交纳党费制度，党员“双务”积分制度，党员干部联系服务群众等制度，继续开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理。
四是准确把握重点推进措施。主要是抓实专题学习讨论、讲好高质量的党课、开好专题组织生活会、认真开展民主评议党员、引导党员立足岗位作奉献争先锋、健全落实党员教育管理基本制度、解决突出问题这“七个关键动作”。这些规定动作，各单位要在坚决执行的前提下，创新形式，搭建载体，积极探索自选动作。
五是准确把握责任主体。各基层党组织要把抓好学习教育作为重大的政治责任，尽好责、抓到位、见实效，要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任，主持研究制定实施方案，主动掌控进展情况，及时发现解决突出问题，从具体工作抓起，把责任落实到每一项具体工作中，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
二、结合实际搭建载体，努力体现实践特色。从实际出发、有特色，学习教育才有吸引力、感染力，才能激发党员干部参与的积极性、主动性。这次学习教育，市委提出了“守本色、勇担当、争先锋、求突破”的要求，县委在落实市委要求基础上，进一步确立了“守本色、讲公心、敢担当、快发展”的实践要求，各单位要把这一实践要求作为开展学习教育的重要载体，贯穿学习教育全过程。
守本色，是对政治品质的要求。就是把建国前老党员“一心向党、公心为民、用心实干、清心律己、热心传承”的本色精神发扬光大，体现在学习、生活、工作的方方面面。我县是革命老区，本色精神是全县党员干部的宝贵财富，各单位在学习教育中，要用好本色教育基地等党性教育资源，引导党员干部对照建国前老党员这面镜子，深入思考“入党为什么、在党干什么”，牢记党员身份，体会党性所在，让本色精神代代相传、发扬光大，真正把本色作为全县党员干部的底色和成色。
讲公心，是价值追求的要求。就是始终把“公心为上、公心为民、公心处事、公心律己”作为标尺，作为党员为人处事的价值追求和自觉行动。几十年来，岳家村党组织始终秉持公心创业的理念，潜移默化地影响着每一个党员、干部和群众，激发出了强大的影响力、凝聚力和战斗力，孕育了浓厚的公心文化。各单位要组织党员干部学习公心精神，做公心党员，创公心支部。
敢担当，是对精神状态的要求。就是引导广大党员干部，始终坚持“三严三实”标准，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，面对困难勇往直前、直面矛盾毫不回避、担当责任解决问题。把心思放在事业发展上，把精力用在推动工作上，把功夫下在为民解忧上，多一点舍我其谁的勇气、一心为公的大气、放手拼搏的胆气，在真抓实干中提高能力、成就事业。
快发展，是对根本目的的要求。就是把“两学一做”的落脚点体现在发展上，通过“两学一做”来解放思想、转变作风、提高能力、促进发展，充分发挥党组织的领导核心作用和战斗堡垒作用，发挥好党员的先锋模范作用、党员领导干部的骨干带头作用，把党的建设成效体现和落实到加快发展上，用发展的成效来衡量“两学一做”的教育成果。
各党(工)委、各单位党组、党支部要结合实际，有针对性地提出具体的工作措施，搭建不同的实践载体，创造性地落实好中央和省、市、县委的部署要求，挖掘自身的特色，打造自己的品牌。
三、切实加强分类指导，细化工作措施。在学习教育中，各单位要力戒囫囵吞枣、照搬照抄等形式主义，坚持“一把钥匙开一把锁”，拿出针对性和实效性强的推进措施。
一是统分结合、分类施策。统分结合就是大家在制定方案、组织学习、解决问题、督查指导的时候，既要有总体安排，也要有细化措施，还要为基层支部创新留出空间。待市里分领域指导方案出台后，县里也将牵头制定具体工作方案。各单位要按照要求，参照县里做法，从实际出发，分别制定各领域的具体工作方案。分类施策就是要针对不同群体、不同领域、不同层次，在学习内容、方式方法、对照查摆、践行标准上体现差异化。比如，对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育等，体现差异化要求，推动学习教育不断深入。
二是领导带头，以上率下。这次学习教育在全体党员中开展，但领导干部这个“关键少数”依然需要发挥“关键作用”。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，做到“四个一起”：与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委(党组)会，专题学习党章党规和系列重要讲话;要以中心组学习等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部要把自己摆进去，查找存在的问题。县里将制定县委参加“两学一做”学习教育的工作安排，县人大、县政府、县政协几大家办公室，也要参照县委领导班子“两学一做”学习教育的安排，制定几大家领导班子的学习教育安排。各党(工)委也要抓紧对领导班子学习教育工作作出安排，切实发挥好示范带动作用。
三是落细落实，不留盲区。这次学习教育强调覆盖到每个党支部、每名党员，要求我们定目标、提要求、拿措施，都要“精准滴灌”，防止“大水漫灌”。对在职在岗党员，要坚持高标准、严要求;对年老体弱党员、文化程度较低的党员等，要把加强教育与党内帮扶、党内关怀结合起来，采取务实管用的办法，帮助他们解决实际困难，使他们既受到教育又感受到组织的温暖。对流动党员，要落实好参加学习教育的具体单位，对失联党员、“口袋”党员要排查清、联系上，坚决防止学习教育出现盲区的现象。总之，工作越深入，措施越具体，效果就会越明显。
四、抓住关键环节，以点带面推动落实。就是要善于抓关键、牵牛鼻子，多拿出四两拨千斤、一抓就见效的办法措施，抓点带面，推动全局。
一要抓住三个关键人。一是党(工)委书记。各党(工)委书记既是管党治党的第一责任人，也是这次学习教育的第一责任人，层层压实责任、落实责任，至关重要。县委组织部将根据上级要求，制定下发党(工)委书记抓学习教育责任清单，对抓什么重点工作、抓哪些关键节点、如何组织推动、怎样问责问效等，进行规范和明确。各单位要结合实际，层层建立党组织书记抓学习教育责任清单，并把抓学习教育情况纳入今年基层党建工作述职评议首要内容和综合考核重要内容，使各级党组织书记照着清单抓、对着清单述，上级照着清单查、对着清单考。二是基层党支部书记。这次学习教育在基层党支部开展，支部的学习教育抓得实不实、效果好不好，很大程度上取决于支部书记的“领头雁”作用。要发挥好“第一书记”的主力军作用，利用好“村官创业讲坛”这个平台，确保学习教育有人抓、能抓好。同时将支部书记抓学习教育成效作为年底社区(村)班子考核工作的重要依据。三是基层党务骨干。这是开展学习教育的中坚力量，承担着上下衔接、督促指导、推动落实等重任，要加强集中培训，掌握操作方法，做明白人。各单位要组织对党支部书记、专兼职组织员等党务骨干进行专题培训，为搞好学习教育提供重要保障。
二要抓实关键动作。县委《实施方案》明确的7项推进措施，各单位要不折不扣贯彻落实。当前，要突出抓好专题学习讨论、讲好高质量的党课。关于专题学习讨论，《实施方案》规定，党支部或党小组每月至少组织一次集中学习，每次确定一个专题组织交流讨论。我们县的“议事·学习日”“党群活动日”“一月一主题”等制度已经建立，各单位要结合这些制度的落实，作出具体安排，量身订做学习讨论的内容和方式，保证学习讨论的效果。关于讲好高质量的党课，从现实情况看，受文化水平和眼界视野等制约，不少基层党支部书记讲不了党课，即使勉为其难，质量也难以保证。面对这种情况，各党(工)委要切实担负起讲党课、送党课到基层的责任。党员领导干部要带头到基层讲党课，“第一书记”、包村干部要带头讲党课;县里将组织党校教师、先模人物到基层讲党课，各单位也要整合力量，采取多种形式，把高质量的党课送到基层，同时组织党性强、模范作用突出的优秀党员上讲台现身说法，大家要注意挖掘身边先进典型。党员领导干部讲党课可不局限于某个支部，乡镇街道党委书记可将党课范围扩大到全体党员，随着学习教育的逐步推进，各单位要不断地“开方子”，掌握好落实好抓党员队伍建设的方法，积累开展经常性教育的经验。
三要抓好关键节点。要根据学习教育进展情况，在启动之初、“七一”前后、乡镇换届启动前、专题组织生活会前等时段，要采取召开学习教育推进会、开展巡回督导等方式，使学习教育扎实有效地推进。
五、突出问题导向，狠抓整改落实。查摆解决问题要见人见物见思想，力戒千人一面、大而化之，力戒蜻蜓点水、不深不透，力戒一个方子抓药、上下一般粗。要从一开始就改起来、做起来，使学党章党规、学系列讲话的过程，成为深刻认识问题、认真查摆问题、切实解决问题的过程，成为思想上不断解开疙瘩、行动上不断纠错防偏的过程，成为边学边改、即知即改、自我净化、自我提高的过程。
一要列好问题清单。运用教育实践活动和“三严三实”专题教育列问题清单的做法，引导党员、干部对照标准要求，把学习讨论与查摆问题有机结合起来，每次集中学习讨论后，每个支部、每名党员都要对找出的问题进行梳理汇总，形成问题清单和整改清单。专题民主生活会和组织生活会前，基层党(工)委对班子和班子成员查摆的问题要集体会诊，对党支部的问题要集体会诊，党支部对每名党员的问题要集体会诊，切实把问题找准找实。
二要下大气力抓整改。按照要求，普通党员要着力解决不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩等问题;党员领导干部要着力解决理想信念模糊动摇、在党不言党、漠视群众疾苦、不作为不会为不善为等问题;基层党组织要着力解决党内组织生活坚持不经常、党员教育管理不严格、战斗堡垒作用发挥不够等问题。要了解党员在想什么做什么，摸清基层党组织、党员队伍存在哪些问题，坚持什么问题突出就重点改什么问题，形成边学边改的鲜明导向、良好氛围。要清醒地看到，有些突出问题形成的周期比较长、原因复杂、涉及面广，需要下实功夫。该专项整治的要深入开展专项整治，该由基层组织解决的要不等不靠，该由上级解决的上级要主动接招，切实打好“组合拳”。
三要强化系统整改。实行垂直管理、具有行业指导职能的部门单位和窗口单位、服务行业主管部门，要充分发挥职能作用，把业务指导与学习教育结合起来，主动配合基层党组织，指导下级对口部门单位带着问题学、针对问题改，上下联动整改问题。要认真学习梳理和上级领导对本行业本系统的重要指示精神，指导改进各自工作，找出带有行业普遍性、倾向性的问题，以下看上、以上率下，上下协同、系统发力，把问题改彻底、改到位。
六、坚持重心下移，强基层打基础。这次学习教育面向全体党员，各党(工)委要把工作重心放在基层，做到精力下沉、措施下沉、资源下沉，使基层党组织有能力、有条件抓好学习教育，并以此为契机，着力破解基层党建难题、补齐短板，提升基层党建工作水平。
一是提高对基层党支部的保障水平。有的基层党组织受人力、财力、物力所限，推进学习教育的难度比较大。上级党组织要通过列支财政经费等方式，解决部分基层党组织缺少教材、缺少场地、缺乏经费等难题，县委组织部也将为部分基层党组织下拨党费，最大程度为基层党组织开展学习教育创造条件。
二是调动基层党组织的积极性创造性。就是要把“处方权"往下放，把每名党员、每个党支部参加学习教育的积极性充分调动起来。要鼓励探索创新，对基层创造的好经验好做法，要精心指导、抓好培植、搞好推广。同时，要坚持放手不撒手，对不重视的党组织、消极对待的党员，要及时批评、督促整改。
三是做合格党员与建过硬支部紧密结合起来。做合格党员、建过硬支部，是一个问题的两面，也是这次学习教育市里提出的一个鲜明特点。孟青同志在讲话中已作了全面的阐述，任务目标、措施都非常明确，大家要认真学习领会，抓好组织实施，使每个党支部都成为政治坚定、团结有力、担当尽责、群众信任的过硬支部。
七、抓好统筹协调，形成工作合力。全县“两学一做”学习教育协调小组要主动担责、认真履责，推动学习教育各项任务落实。
一要树立一盘棋，拧成一股绳。县委组织部作为牵头部门，要深入研究谋划，加强工作指导;县纪委要梳理在监督执纪过程中发现和查处的反面典型，利用好上级通报的党员干部违纪违法案件，做好立规执纪和党规党纪宣讲工作;县委办公室要发挥好服务协调和参谋助手作用;县委宣传部要抓好县委中心组专题学习研讨任务的落实，加强舆论宣传，营造良好氛围;县委党校要组织力量，积极开展宣讲工作。县直机关工委、县委非公有制经济组织党工委、县委新社会组织党工委等要充分发挥职能作用，加强对县直部门单位、县管企业党组织学习教育的领导和指导。具有行业指导职能的部门单位和窗口单位、服务行业主管部门，特别是教育局和卫计局，行业内党员多，点多面广，任务繁重，尤其要强化系统指导责任，推动业务工作与学习教育有机结合，各有关部门单位也要主动对接，以增强工作合力。
二要强化督查、指导、问责。县协调小组下设八个督导组，分别负责对县直部门单位和乡镇街道的督查指导。各单位也要组织工作力量，抓好学习教育的督查指导。要转变作风、改进方式，结合推进日常工作，采取定期调度、专项调研、随机抽查、参加学习讨论、列席组织生活会等方式，掌握学习教育情况和实际效果。要把督导的重点放到基层、放到党支部，多搞些“一竿子插到底”的调查研究和专项督查。县委县直机关工委督导指导的任务很重，要成立专门的工作机构和督导组，加强对县直部门单位学习教育的日常调度和工作指导。这里着重强调一下，督查指导要真刀真枪，哪里有问题就要在哪里动刀子，不能软绵绵、放空枪，当老好人，要在设立督导组的同时，建立相关督查规章，明确职责权限，不能搞随意化、简单化，基层有什么难题要协调解决，存在什么不足要敢于指出。对学习教育过程中敷衍应付、标准不高、措施不实、整改不力的，要视情节、性质给予组织处理或者纪律处分。
三要搞好宣传引导。各单位要重视舆论引导，坚持正确导向，统筹各种资源，精心组织策划，营造良好环境。要广泛宣传学习教育的重大意义和上级的部署安排，宣传各单位的工作动态、经验做法和重要成效，宣传工作中涌现的先进典型和先进事迹。要注意开门搞学习教育，发挥人民群众的监督作用，这个过程中要注意畅通两个渠道，一个是建言献策的渠道，一个是批评监督的渠道，对于上述两个渠道得来的意见建议要处理好“采集”与“采纳”、“反映”与“反馈”的关系，不能门打开了，群众也反映了，迟迟得不到任何反馈，也不能对采集来的民意，只是放在表格上存档备查，要适当采纳，这既是我们开展学习教育的方法问题，也是尊重人民群众主体地位的需要。要结合庆祝建党95周年系列活动，选树、宣传一批叫得响、立得住、群众公认的优秀共产党员和先进基层党组织。要发挥好网络宣传的作用，把“互联网+”融入学习教育，用好远程教育、微信易信等平台，实现党内教育信息化，提高党的建设工作科学化水平。
同志们，根据市里要求，4月底前各基层党组织都要部署启动专题教育，满打满算还有2天时间，时间紧、任务重。大家回去后，要迅速行动、抓紧筹备，同时坚持时间服从质量，确保全县“两学一做”学习教育高标准开局、高质量推进。
县两学一做学习教育导讲话稿【篇二】同志们：
这次会议的主要任务是，按照中央和省委、市委要求，结合阳信实际，对我县开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育进行安排部署。下面，就我县开展“两学一做”学习教育，讲几个方面的意见。
一、增强思想自觉，充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义
开展“两学一做”学习教育，是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署，是今年的一项重大政治任务。中央和省委、市委对此都高度重视。主持召开中央政治局会会议，亲自审定学习教育方案，专门作出重要指示，从党和国家全局的战略高度，深刻阐明了开展“两学一做”学习教育的重大意义，精辟阐述了学习教育的总体目标、基本要求和主要任务，突出强调了各级党组织应履行的主体责任，为开展学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循。xx、赵乐际同志在中央“两学一做”学习教育工作座谈会上也都作了重要讲话，明确了学习教育的目标任务、途径方法和工作要求等。4月16日，省委召开座谈会，姜异康书记对全省“两学一做”学习教育进行了全面安排部署。4月20日，市委召开座谈会，张光峰书记对全市“两学一做”学习教育作了重要讲话。各级党组织和广大党员要认真学习贯彻重要讲话、重要指示精神，深刻把握中央、省委和市委关于开展学习教育作出的部署要求，充分认识开展学习教育的重大意义，进一步增强责任感和使命感，把开展学习教育作为一项重大的政治任务，切实尽好责、抓到位、见实效。
第一，开展“两学一做”学习教育，是持续加强党的思想政治建设的重大部署。思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的以来管党治党的鲜明特征。指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。从阳信的现实情况看，思想建党的任务也非常重，中央指出的党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五个方面问题，在我县党员干部队伍中都不同程度存在。开展“两学一做”学习教育，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，各级党组织和广大党员干部要重点解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，推崇西方价值观念，放松了主观世界观的改造，不信马列信鬼神等;重点解决一些党员党的意识、党员意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律、政治规矩，非议、妄议党的路线方针政策，组织观念淡薄，党员意识不强等;重点解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是群众观念不强、服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，甚至优亲厚友、假公济私，损害群众利益等;重点解决一些党员道德行为不端的问题，主要是缺乏自律，贪图享受，放任私欲，失信失德等;重点解决一些党员精神不振的问题，主要是安于现状，不思进取，作风懈怠，办事拖拉，不作为、慢作为，被动应付，甚至逃避责任等。开展学习教育，要通过学党章党规和系列重要讲话，引导党员干部坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，把党章党规铭刻在心，把系列重要讲话精神转化为强大思想武器，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
第二，开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。基层是党的执政之基、力量之源，只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能稳固，党才有战斗力。习在中央纪委六次全会上指出，要把推动全面从严治党向基层延伸作为今年工作的一个要点。党的以来，全县各级党组织深入开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，党性观念、宗旨意识明显增强，基层党组织凝聚力战斗力显著提升。但是我们也要看到，党性的锤炼不是一朝一夕完成的，作风建设永远在路上。开展“两学一做”学习教育，要坚持持续发力，久久为功，把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，让党的每一个组织都坚强起来，让每一名党员都成为引领示范的一面旗帜，不断巩固党的执政根基。
第三，开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育制度化常态化的重要实践。党的以来，中央不断深化党内教育，继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，在全体党员中开展“两学一做”学习教育，体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力。比较这三次党内教育，党的群众路线教育实践活动突出集中教育特点，分环节、分阶段，有动员、有总结;“三严三实”专题教育不是一次活动，通过规定“关键动作”，探索开展经常性教育的有效途径;这次“两学一做”学习教育，是对教育实践活动和专题教育的巩固和深化，也是党内教育从集中性活动向经常性教育延伸的重要举措。我们要按照思想建党和制度治党相结合的要求，在抓常、抓细、抓长上下功夫，扎扎实实开展“两学一做”学习教育，以党的组织生活制度化经常化为基础，用好日常教育途径和方式，实现党内教育抓在日常、严在经常。
第四，开展“两学一做”学习教育，是促进全县改革发展稳定各项工作的强大动力。当前，阳信正处于科学发展、转型发展的关键攻坚期，各项事业也都处在“比学赶超、弯道加速”的重要关口，改革发展稳定的任务艰巨而繁重。在这样一个重要的历史阶段，我们落实“四个全面”战略布局、贯彻“五大发展理念”、引领经济发展新常态，更好地推动阳信全面协调可持续发展，必须要有一流精神状态、一流的境界标准、一流的工作业绩。为此，县委县政府提出了“工业兴县、农业富县、三产活县、文化强县、生态立县、新型城镇化”六大战略。实现好这个任务目标，关键是充分激发全县各级党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，引导党员干部平常时候看得出来、关键时刻站得出来，凝聚起推动各项工作全面进步全面过硬的强大力量。我们要以开展“两学一做”学习教育为契机，充分调动广大党员干部干事创业、担当进取的积极性，凝聚广大人民群众的智慧和力量，以党的政治优势凝聚改革共识，以党的组织优势激发发展活力，为推动各项工作增添动力、提供保证。
二、突出关键重点，准确把握开展“两学一做”学习教育的目标要求
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。按照中央和省委、市委的部署要求，开展“两学一做”学习教育要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发扬先锋模范作用，确保“两学一做”学习教育取得群众满意的实效。具体工作中，要把握好以下几点：
(一)要突出“严格执行，务实创新”的开展标准。中央和省委、市委的部署要求，为开展“两学一做”学习教育提供了基本遵循、操作规程，各级党组织必须不折不扣地执行落实，始终保持学习教育的正确方向。同时，这次学习教育面向全体党员，涉及不同领域、不同行业和不同群体，必须在落实总体要求不走样的前提下，区分层次、区分对象，增强针对性和实效性，防止大而化之、上下一般粗。要尊重基层党组织和党员的首创精神，给基层党组织开展学习教育留出空间，支持基层立足实际、积极探索，使学习教育接地气、有生气。对非公有制经济组织和社会组织中的党员，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排，分层分类分岗位提出针对性措施，使每一名党员都能受教育、有提高。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主原则，就近就便把流动党员编入一个支部，确保覆盖每名流动党员。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。
(二)要把握“基础在学，关键在做”的核心要义。以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。各级党组织和广大党员要把学和做统一起来，抓好学与做的辩证关系，在学中做，在做中学，以学促做，知行合一。基础在学，就是通过学习党章党规和系列重要讲话精神，自觉改造主观世界、强化党员角色意识、增强党员行动自觉。要把学党章党规与学系列讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。要把学习系列重要讲话与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，同学习党的历史结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，注重整体把握，掌握内在联系，防止学习碎片化。各党委(党组)还要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。要积极倡导全体党员在参加集中学习的基础上，每天至少拿出一小时自学，在提神醒脑、学深吃透上下功夫，确保学有所思、学有所用、学有所效。关键在做，就是照着标准做、对着问题改，努力做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。中央提出“四讲四有”，是着眼党和国家事业的新发展对党员提出的新要求，是新形势下合格党员的重要标准。要教育引导每一名党员都对照“四讲四有”标准来衡量自己、检视自己，结合召开专题组织生活会、民主生活会，深入进行党性分析，认真查找问题，制定整改措施，明确完成时限，切实抓好整改，有效解决政治合格问题、执行纪律合格问题、道德品行合格问题和发挥作用合格问题“四个问题”，树立共产党员的先锋形象。要结合当前正在开展的“双领”工程，积极组织开展农村党组织争创“领航”工程、党员争当“领军先锋”活动，引导基层党组织和广大党员干部亮身份、做表率，充分发挥先锋模范作用，努力做好政治上的“明白人”、守规矩的“老实人”、老百姓的“贴心人”、品行上的“正派人”、事业上的“带头人”，用实际行动体现信仰信念的力量。
(三)要实现“领导带头、全面覆盖”的任务要求。这次“两学一做”学习教育虽然是在全体党员中开展，但领导干部这个“关键少数”的作用依然十分关键，直接影响学习教育的开展成效。领导干部以身作则、率先垂范，大家就会跟着学、照着做。所以，无论是“学”还是“做”，党员领导干部都要始终坚持先学一步、走在前列，把标杆树立起来，既领之、又导之，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。无论什么职级、什么岗位，都要带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会和民主评议，带头解决存在的问题，带头立足岗位作贡献，以实际行动为全体党员做出表率。同时，要充分调动全体党员积极性，确保学习教育延伸到每个党员、覆盖到全体党员。党组织所处的地域、领域不同，党员的职业岗位、自身条件不同，情况千差万别。要充分考虑基层党员的工作实际和生活实际，灵活安排学习时间和方式，妥善处理工学矛盾问题。要创新学习教育载体，通过搭建手机短信平台、编制普通党员易于接受的学习资料等方式，吸引更多的党员参与到学习教育中来，努力使全体党员学有所悟、学有所改、学有所进，确保合格、力争优秀。
(四)要探索“抓在日常、严在经常”的有效途径。中央明确要求，这次学习教育不同于党的群众路线教育实践活动，不分批次、不划阶段、不设环节，主要是用好日常的教育途径、教育方式，推动思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，我们既要充分运用好以往召开专题民主生活会和组织生活会、严肃认真地开展批评和自我批评、开展民主评议党员工作等行之有效的做法，同时也要深刻理解和把握这次学习教育由集中教育向经常教育延伸过渡的特点，进一步完善党员日常教育管理的措施，建立健全相关制度规定，增强制度的刚性约束，不断提高党员教育管理制度化、规范化水平。比如，村级治理小微权力责任清单是我县从去年开始推行的一项重点党建工程，明确了党员纳新与管理、专题组织生活会、“三会一课”等19项具体事项操作流程，把村班子权利范围、运行程序向群众公开，让基层党组织、群众有规矩、懂规矩、守规矩，以法治理念推进村级工作规范化。这项制度具有极强的实践性和生命力，但在少数地方落实得还不是很到位，下一步，我们要结合“两学一做”学习教育，抓紧把村级治理小微权力责任清单落实到位，充分在学习教育中运用起来，起到实效。
三、立足实践要求，真正把开展“两学一做”学习教育融入中心大局
“学”得怎么样、“做”得是否合格，最终要体现在提高党员素质、推动中心工作、促进事业发展上。开展“两学一做”学习教育，要把推动各项工作上台阶作为实践载体，教育引导各级党组织和广大党员立足岗位、履职尽责，发挥先锋模范作用，争做优秀党员干部，争创一流工作业绩，使党员干部队伍焕发新的面貌、基层基础打的更牢，推动全县经济社会各项事业发展再上新台阶。
(一)在推动发展、服务群众上下真功。发展理念是发展行动的先导，谁抢占了先进理念的制高点，谁就掌握了发展主动权。党的xx届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复苏低迷开出的“药方”，是“十三五”乃至更长时期我国推进发展的行动指南。推动全县改革发展稳定各项事业，也必须遵循“五大发展理念”。尤其当前我县正处于脱贫攻坚的关键时期，时间紧，任务重，需要广大党员干部勇挑重担，奋发有为。开展“两学一做”学习教育，要与精准扶贫、精准脱贫结合起来，在加快精准脱贫、带动群众致富上多下功夫，充分发挥好“第一书记”和驻村扶贫工作队的帮扶作用，发挥好基层党组织和广大党员的示范带动作用，大力抓党建促脱贫，保障群众受益、得实惠。
(二)在夯实基础、建强组织上出实招。党的基层组织是党联系群众的桥梁和纽带，是党的执政根基。基础不牢，地动山摇。提出：“必须扎实做好抓基层、打基础工作，使每一个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。”我们要以开展“两学一做”学习教育为契机，大力加强基层党组织建设，持续整顿软弱涣散党组织，前期劳店镇斜庄村、金阳街道王兴功村通过周密组织、克服困难，成功完成了村委会换届，对剩下的3个尚未换届村，乡镇党委书记要靠上抓、亲自抓，5月中旬前抓紧完成换届;班子软弱无力的，可采取包村干部指导等方式，确保每一个党组织都能正常开展学习教育。要坚决破除应付思想，切实解决存在的问题，从根本上推动软弱涣散党组织转化升级，防止年年整治，年年面貌依旧。要结合党员组织关系集中排查，以党支部为单位，对全县所有基层党组织和党员的基本信息进行集中采集、系统摸底，将每名党员都纳入党组织有效管理，让每名党员都按要求参加学习教育，逐渐形成常态，规范组织活动，提升组织活动吸引力。要不断加强基层党组织带头人队伍建设，教育引导基层党组织书记增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提升自我学习能力、民主管理能力、为民服务能力、服务发展能力，推动基层党组织晋档升级。
(三)在打造队伍、改进作风上见实效。推动各项工作上台阶，离不开一支想干事、会干事、能干事、干成事的干部队伍。当前看，我县党员干部队伍总体上是好的。但是也要看到，面对经济发展新常态、深化改革新阶段、依法治国新要求、从严治党新形势，有的同志无所适从、适应偏慢，不想为、不会为、不敢为，甚至乱作为的现象都仍有不同程度地存在，影响了政治生态。开展“两学一做”学习教育，必须对准这些问题，统一思想，凝心聚力，锻造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的过硬队伍，为服务大局、干事创业凝聚力量。一要坚定信念，提高党性觉悟。通过学习教育，使每名党员干部都坚信中国特色社会主义“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”，都怀揣一个为党为国的宏图大志。有了这样的志气，人生才有更高的追求，个人才能担负更大的责任。二要严守规矩，树立清风正气。通过学习教育，引导广大党员干部任何时候都把纪律规矩挺在前面，严守政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，始终心有所畏、言有所戒、行有所止，树立良好形象。三要对照标杆，强化责任担当。通过学习教育，不断开阔党员干部的视野，以先进典型为标杆，深查细照，见贤思齐，对标用力，努力在工作中把学习教育的成果体现出来，转化为奋发有为的精神面貌、一流的工作实绩。四要增长底气，提高素质能力。通过学习教育，尤其是学习系列重要讲话精神，既领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，又领会关于改革发展稳定、治国理政、从严治党等重要论述;既提升科学理论素养，又提高解决实际问题的能力，为推动各项工作上台阶打好基础。
四、加强组织领导，确保“两学一做”学习教育取得实实在在的成效
根据中央和省委、市委的部署要求，各级党组织必须于4月底前全面启动“两学一做”学习教育，时间紧，任务重。各党委(党组)一定要讲政治、讲大局、讲责任，坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进，确保学习教育抓好抓实抓到位。
(一)强化责任落实。各党委(党组)要把抓好学习教育作为一项重要政治任务，切实履行主体责任，周密安排部署、精心组织推动，把学习教育抓紧抓实抓好。主要负责同志要担负起第一责任人职责，既要率先垂范，又要靠前指挥，强化指导和把关作用，对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署，层层传导压力，层层压实责任，从严从实抓好学习教育，不能当“甩手掌柜”。领导班子成员要认真履行“一岗双责”，既带头参加学习教育，又抓好分管领域、分管单位的学习教育。组织部门作为这次学习教育的牵头部门，要切实搞好统筹谋划和组织协调，加强与相关部门沟通联系，及时研究解决学习教育中的问题;宣传部门要加强宣传，做好舆论引导，为学习教育营造良好氛围;党校要把“两学一做”学习教育很好融入干部教育培训之中，并组织骨干力量备好党课，深入基层宣讲。要把“两学一做”学习教育的开展情况，作为今年各党委(党组)书记抓党建工作述职评议考核的首要内容，党员干部参加学习教育情况纳入个人年度考核重要内容，普通党员参加学习教育情况纳入党员考核评议的重要内容。
(二)强化督查指导。突出严的标准、严的要求、严的精神，县委将采取定期调度、巡回督查、集中考试等方式，加强对各单位学习教育的督促指导，深入了解学习教育开展情况和实际效果，总结推广基层创造的新鲜经验，及时发现解决苗头性、倾向性问题。对思想上不重视、工作上不得力的，要批评教育，限期整改;对搞形式、走过场的，要责令补课。各党委(党组)要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动，尽好责、抓到位、见实效。要组织好业务培训，对基层党支部书记普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。根据县委安排，县委要结合“联村为民”活动建立学习教育联系点，开展蹲点调研，为农村党员讲党课。其他党员领导干部也要结合选派驻村工作队、党员干部联户等工作，建立学习教育联系点，带头为基层党员讲党课，参加联系单位学习教育的重要活动，全程进行联系指导，努力把联系点建成示范点。
(三)强化宣传引导。要在新闻媒体上开设“两学一做”学习教育专栏，广泛宣传中央精神和省、市、县委要求，宣传各部门各单位学习教育的进展成效。要结合纪念建党95周年活动，大力宣传我们党在各个历史时期取得的伟大成就，从历史与现实、理论与实践的结合上，充分阐释加强党内教育的重大意义。要注重培养和选树先进典型，充分挖掘基层党支部和基层党员的鲜活经验做法，选树在“两学一做”学习教育中真学真做、常学常做、学有经验、做有成效的典型标杆人物和标杆集体，发挥他们的示范带动作用，用身边事教育身边人。要扎实开展“两学一做”进机关、进社区、进学校、进企业、进农村活动，采取党员群众喜闻乐见的形式，加强舆论引导，营造浓厚氛围。
同志们，开展“两学一做”学习教育，意义重大，影响深远。让我们更加紧密团结在以同志为的党中央周围，以更严更实的精神、作风和干劲，高标准高质量地加以推进，确保取得党和人民群众满意的成效，为加快建设高效生态、富裕文明、和谐幸福的新阳信提供坚强的组织保证!
县两学一做学习教育导讲话稿【篇三】同志们：
党中央决定，20**年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。近日，中央和省、市委相继召开“两学一做”学习教育工作会议，对开展“两学一做”进行了具体部署、提出了明确要求，大家一定要认真学习领会，狠抓贯彻落实。
下面，我就开展好全县“两学一做”学习教育，讲三点意见。
一、必须深化思想认识，切实增强开展“两学一做”学习教育的自觉性和主动性
第一，开展学习教育，是加强思想政治建设、提高全县广大党员政治素质的重要举措。当前，在一些党员中依然存在这样那样的问题，比如：有的政治意识淡薄、规矩意识不强;有的党的意识和党员意识淡化;有的信口雌黄、胡说八道、乱评妄议;有的缺乏责任感、事业心，不敢担当、不敢负责;有的不遵守党规党纪，参与赌博、不交物业费等等。对于这些问题，我们必须高度重视，切实加以解决。开展“两学一做”学习教育，就是要在推动思想政治建设抓在平常、融入日常、体现经常，解决党员干部日常存在的思想问题。第二，开展学习教育，是落实全面从严治党要求、提升我县党建工作水平的有力抓手。近年来，我县根据中央和省、市委的统一部署，认真履行党建工作主体责任，按照从严从实的要求狠抓党的建设，推动全县党建各项工作取得了新成效。但与上级的要求、群众的期待，尤其是与打造“风清气正”的政治生态相比还有一定的差距。这次学习教育，最大特点之一就是从“关键少数”向基层延伸、向全体党员拓展，这样有利于在现有工作基础上，再添把火、再加把力，把全面从严治党的要求落实到每个党组织、落实到每名党员，促进党建工作不断迈上新台阶。第三，开展学习教育，是打造“青清净静”魅力泾县、全面建成小康社会的强大动力。我县共有19374名党员、1177个基层党组织，是推进泾县加快发展、科学发展的先锋力量和重要支撑。当前，我县正处在打造“青清净静”魅力泾县、全面建成小康社会的关键时期，加快经济发展、维护社会稳定、保护生态环境、保障改善民生等各方面的任务艰巨而繁重，需要通过开展“两学一做”学习教育，锻造具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的“四铁”队伍，把基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用充分发挥出来，团结带领广大群众齐心协力、奋勇拼搏，共同开创泾县各项事业发展的新局面。
二、必须突出关键重点，切实把“两学一做”学习教育抓紧抓实抓好
一是要紧抓“学”字这个基础不动摇。要突出学习重点。通读熟读党章、廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规，认真研读《习系列重要讲话读本》、《谈治国理政》等重点书目，以此武装头脑、指导实践、推动工作。要区分学习层次。针对农村、社区、企业、学校、机关以及非公经济组织、社会组织等不同领域、不同类型党组织的特点，细化确定学习内容和学习要求，切实增强学习教育的针对性和实效性。要丰富学习形式。充分发挥电视、网络、微信等新媒体，采取交流研讨、专题讲座等多种方式，把学习搞得生动活泼、有声有色，让广大党员愿学、爱学。同时，广大党员干部要大力发扬优良学风，坚持干什么学什么、缺什么补什么，积极学习外地的先进经验做法和各类政策措施，切实做到学以致用、用以促学。二是要紧抓“做”字这个关键不懈怠。要把“四个意识”“四条底线”印入脑海。牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，明确法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线。每名党员干部特别是领导干部都要自觉做到上级提倡的坚决响应，要求的坚决照办，禁止的坚决杜绝，确保政令畅通、令行禁止，决不允许上有政策、下有对策，决不允许自行其是、阳奉阴违，决不允许出现“不看齐”、“看不齐”的问题。要把“四讲四有”刻在心间。始终做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。要把“恪尽职守”付诸行动。各级党组织要紧密结合实际，对党员发挥先锋模范作用提出具体要求，推动广大党员干在实处、走在前列。广大党员要立足岗位作贡献，恪尽职守、勤勉敬业，尤其是结合“讲文明、树新风” 活动，在文明创建中当示范、做表率。党员干部要“在其位谋其政，任其职尽其责”，做到在岗在位在状态、有责有为有激情。三是要紧抓“改”字这个重点不放松。牢固树立“发现问题要细致、解决问题要精致、长效机制要极致”的工作理念，把发现问题、解决问题贯穿学习教育全过程。要明确“改什么”。对全体党员而言，重点要解决坚定理想信念、树立党的意识和党员意识、践行社会主义核心价值观等方面存在的问题。对县处级以上党员领导干部而言，重点要解决带头坚定理想信念、带头坚守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等方面存在的问题。每名党员干部都要进行深查细照，给自己“画像”、“打分”，从群众反映强烈的问题找起，从细节小事查起，切实把底数摸清、把短板找准。要明确“怎么改”。坚持有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，做到精准发力、对症下药。要突出标本兼治，扎实推进“四个全覆盖”，注重从源头上找原因、建制度、堵漏洞，切实以制度管事管人。四是要紧抓“促”字这个目的不折腾。要以学习教育促进思想解放。不能抱残守缺、墨守成规，不能等待观望、消极应付，必须要进一步解放思想、改革创新，大胆地试、大胆地干。要以学习教育促进真抓实干。要把开展学习教育与做好当前各项重点工作紧密结合起来，与完成本地本部门本单位目标任务结合起来，做到学习教育与日常工作有机融合、相互促进。广大党员干部要始终保持一股干劲、一股闯劲，充满干事创业的热情、激情和豪情，以“舍我其谁”的勇气和魄力抓工作、促发展。要以学习教育促进争先进位。各级各部门要“跳出泾县看泾县”、“蹦起来摘桃子”，敢于担当、自我加压、奋力赶超，全力在省、市争先进、提位次。
三、必须强化组织领导，确保“两学一做”学习教育取得实实在在成效
一是要突出严明责任。各级党组织切实履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，主要负责同志要认真履行“第一责任人”的职责，层层传导压力，不当“甩手掌柜”，做到部署有力、工作有序、责任到位。县委组织部要落实领导指导责任。县委已经成立“两学一做”学习教育协调小组，安排专门力量负责组织学习教育工作，确保学习教育抓到位、见实效。二是要突出经常性教育。农村、社区、机关、学校、企事业单位的每一个支部都要切实履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任，结合实际作出具体安排，坚决不允许长期不开展活动、形同虚设。切实贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，在规范开展学习、提高学习实效上下功夫。要用好批评和自我批评这个“利器”，经常红红脸、出出汗、治治病，提高组织生活的质量和水平。要以“两学一做”学习教育为带动，持续整顿软弱涣散党组织。三是要突出分类指导。要结合不同层次、不同群体党员实际，因地制宜、灵活安排学习教育重点内容和组织方式，不搞一个模式、一刀切。特别要让基层党组织拥有更多自主权和灵活性，引导基层在做好“规定动作”的同时，积极创新“自选动作”，切实提升学习教育的实际效果。四是要突出领导带头。坚持领导带头、以上率下、以身作则、率先垂范，凡是要求别人做到的自己首先做到，在学习教育中，各级领导班子、领导干部一定要先学一步、先做一步，走在前列、当好表率，既领之、又导之，凡是要求别人不做的自己坚决不做，不能“手电筒照人不照己”。五是要突出督促检查。推动学习教育融入日常，离不开必须的督查指导。县委将组建若干学习教育督导组，对学习教育全过程进行督促指导。要把重点放到基层一线、放到党支部，深入了解学习教育开展情况和实际效果。要把组织开展学习教育情况作为基层党建工作述职评议考核的首要内容。要加强舆论宣传，充分运用报刊、电视、网络等各类媒体广泛深入宣传，在全县上下积极营造开展学习教育的浓厚氛围。
